教育大学林建华北京大学

北京大学和清华大学  等  大学  正在培养“精致的利己主义者”吗？

7月4日北京大学本科毕业典礼举行，校长林建华称，“有人讲，现在的大学正在培养精致的利己主义者，但我并不认同。我希望从这里走出去的北大人，在任何环境中都能够坚守价值判断，守住底线。”

林校长不认同，在毕业典礼上进行了呼吁。那么认为“大学正在培养精致的利己主义者”的根源何在，问题出在了哪里？

其他不知道，

但仅仅在毕业典礼上呼吁坚守底线，我认为是没价值的。

 

 

 

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北京大学和清华大学  等  大学   正在培养“精致的利己主义者”吗？

熊丙奇看教育 教育学者

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27分钟前 关注

 

培养真正的社会精英，需要大学坚守大学使命和大学精神

北大校长在毕业典礼上呼吁毕业生在任何环境中都坚持价值判断、守住底线，这作为毕业寄语，可以理解。但是，仅在毕业典礼上呼吁坚守底线确实没有价值，大学要培养真正的社会精英，需要去功利化和去行政化。

一个很简单的问题是，大学校长要求学生守住底线，那么，北大在办学中是否坚持了价值判断、守住办学底线了呢？答案恐怕不乐观。

事实上，我国大学的行政化与功利化问题，已经成为影响大学坚守底线，培养优秀人才的最大障碍。国家教育规划纲要提到要推进教育管理体制改革，现代学校制度建设，创新人才培养机制改革，这些改革，都直指当前大学的行政化与功利化问题。希望通过改革，让大学回归教育本位，尊重教育和学术规律，培养有创新精神和创造能力的优秀人才。

但是，推进这些改革，当前都遭遇障碍，根源在于这要打破原有的学校治理权力和利益结构。包括，要落实和扩大学校自主权，明确大学的办学定位，不能围着行政指令办学；要行政权和学术权、教育权分离，不能行政权力通吃，用行政权谋求教育和学术利益；要发挥教授委员会和学术委员会作用，让教育和学术拥有本该有的尊严；要推进学生自治，让学生自我教育、自我管理，参与学校办学管理与监督，而不是把学术会组成变为官僚化机构。

在这些改革无法推进的情况下，大学是难以培养具有独立人格、自由思想的优秀人才的，反而，由于学校办学追求功利的办学政绩，这会让整个校园都充斥着功利氛围，诸如，教授变为课题教授、经费教授、论文教授，并不重视人才培养，学生则有更强的“工具理性”，想着怎样才能在校园里“混得好”，找到好的工作，把升官发财作为人生成功的标志。

大学有一大使命是培养社会精英。但真正的社会精英，不是拥有更多资源和特权的人士，而是有杰出的能力、崇高的社会责任感和深厚的平民情怀，但现今很多人追求成为社会精英，是想拥有社会特权，这不是真正的精英，而是利己主义者。

不得不说，培养真正的社会精英，需要大学转变传统的办学理念和育人模式，其中十分重要的是，需要坚守大学使命和大学精神，捍卫教育和学术尊严，消除大学的功利之气。