素质教育与应试教育的区别。

素质教育与应试教育的区别。

 

 

 

项目	应试教育	素质教育	备注
学习动机不同	为了考试 为了考试的分数  有功利心 或功利心比较强	为了兴趣 为了爱好 无功利心或功利心比较少
学习的方法不同	死记硬背， 死记硬背，标准答案。 不灵活。	有兴趣才学习。 有爱好才记忆。 有实际用途，才学习。 绝大多数的学习资料，通过网络获取， 通常不死记硬背。
学习的能动性不同	主要通过，老师灌输。	主要根据自己的兴趣，主动的学习。 学习方式多种多样：例如： 有自主学习， 有向老师学习，有向家长学习， 有向社会学习学习，
学习的目的不同	为了考试的成绩 为了考试的分数	为了兴趣，为了爱好 为了使用，为了发明。 没有任何原因，就是喜欢。
评价的方法不同	通常以考试的分数， 做为评价一个人的 唯一标准。	以个人的兴趣，做为评价标准。 以个人的爱好，做为评价标准。 以个人的能力大小，做为评价标准。 以个人对社会的贡献大小， 做为评价标准。
人生的目标不同	为了生存	为了自由 为了兴趣，为了爱好。 为了使用。
评价的标准不同	通常以统一的标准， 做为依据。 通常以统一的标准答案， 做为依据。 为了国家行政部门， 便于统一的管理。	无统一的标准。 无统一的答案。 为了自由。 为了个人的自由。

   

项目	应试教育	素质教育	备注
培养人的结果不同	培养的是统一的产品。 培养的是统一标准的产品。 培养的都是奴隶。 培养的都是机器人。 培养的都是死记硬背的人。 培养的都是书呆子。	培养的都是自由的人。 培养的都是有创新能力的人。
培养的人的能力不同	培养的是听领导话的人。 培养的是听领导话的 能执行命令的人。 培养的是执行领导的 命令的机器人。	培养的是有批判性 阅读能力的人。 培养的是有批判性 能力和习惯。
教育的方法不同	填鸭式教育。 标准答案式教育。 流水线的教育方式。	发散式的思维方式。 求异性的思维方式。 创造性的思维方式。 启发性的教育方式。
管理的方式不同	流水线的管理方式。 军事化的管理方式。 标准化的管理方式。	启发式的教育方式。 发散式的思维方式。 平面式的思维方式。
思维方式不同	点性的思维方式。 线性的思维方式。	发散式的思维方式。 平面式的思维方式。 立体性的思维方式。
动手能力不同	通常由老师，来收集所需 要的材料， 通常由老师，来收集所需 要的研究材料， 通常由老师，来给出标准 答案。 重点培养学生的死记硬背 的能力。	由学生自己，收集所需要 的材料。 由学生自己，收集所需要 的研究材料。 由学生自己组织，观点。 重点培养学生的独立 学习能力。 重点培养学生的独立 思考学习能力。