“托福女神”117高分秘笈之二：寓教于乐实践活动法

 

“托福女神”117高分秘笈之二：寓教于乐实践活动法

 

（本文刊发于美国亚裔新闻局（AANB）2017年9月20日）

在美国爱荷华州立大学所在大学城——埃姆斯市，有一所有1200多学生的高中。8月15日，就在这所高中传来喜讯：一位刚到此就读两年的高中留学生小蓝同学，第一次考托福，就取得117的高分(满分120分），成为令同伴羡慕的“托福女神”。

 小蓝同学的托福高分怎样炼成？背后有哪些秘密？下面特约孩子母亲薛峰写来文章，与读者们分享这个家庭独到的教育经，望读者们有所启发。

寓教于乐实践活动法

有教育专家研究证明，孩子学习语言有个“12岁黄金法则”——学习语言特别是第二外语，最佳时期是在12岁之前；超过12岁的孩子就很难将英语再学到母语的水平了。可以说，12岁是学习语言的分水岭。

这是因为人的大脑中有一个掌管语言学习的“布罗卡斯区(Broca’s area)”，4至12岁期间是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯区”会“关闭”，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么灵活自如。

美国SKM癌症研究中心的功能核磁共振实验室，在1997年做过实验：对英语和其他各国语言(包括中文)的双语人士进行大脑扫描，其结果是：12岁前学会双语的人，两个语种语言区在大脑中位于同一个区域；而在12岁以后才学会外语的人，两个语言区在大脑中是分开的。每个孩子学习英语的黄金时期就在4至12岁！

非常感谢孩子爸爸，凭着他天生的教育直觉，抓住了女儿8岁至12岁的黄金时期，用循序渐进的听说读写训练，让女儿在小学就完成了英语思维的自然形成，在大脑里自动屏蔽中文的干扰。

回忆起来，我这个年纪从初中开始学的英语，基本是失败的英语——哑巴英语。尽管凭着背功，也能拿高分，可真正遇到老外、到了美国也基本听不懂、说不出。特别是刚到美国时，要说个什么话，脑子里还要从中文翻成英文，转半天才说出来，还惴惴不安地想有没有啥语法问题，这就是“中式英语”带来的干扰。而女儿早已在少年时期突破了这个障碍，两种语言区在大脑中属于同一区域，自然而然成为了自己的“母语”，达到她觉得“说英语不用动脑子”的境界。

1.奖励看原版经典电影

     听故事，看电影，是英语学习的好方法；但是听什么故事、看什么电影，都需要精心思考和筛选。孩子爸爸是“物理男”，善于独立思考，有股子钻劲儿。他从网上、图书馆查阅了大量英语教育理论和方法，从中比较研究发现，英语学习资源一定要少而精、不断反复，给孩子最有价值的营养。

 就像很多爱美的女孩儿一样，女儿自幼就迷上迪斯尼动画片，小姨还经常给她买迪斯尼、芭比娃娃的图书、粘贴画等，于是，选择原版英语电影就从女儿最感兴趣的入手。《白雪公主》《灰姑娘》《睡美人》《蓝精灵》系列等，是她小学时很喜欢看的影片；等上了初中，英语水平提高，就看经典名片《音乐之声》《海蒂》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，还有惊险烧脑的《福尔摩斯探案集》《哈利•波特》全集等。

 此外，孩子爸爸还有妙招——听完故事看电影，每听完一个故事，就找到相应的原版电影，爸爸妈妈和女儿一起看。这不仅是复习回顾，也是把有益的娱乐作为一种奖励。

记得女儿小学最爱看的是《蓝精灵》，到美国读书后，她还用蓝精灵美人鱼的名字，给自己起了一个与众不同的英文名。

上初中后，对孩子影响最大的是获得5项奥斯卡奖的《音乐之声》，这是我们全家的至爱，反复播放，看了不下四五十遍。里面十几首经典歌曲我们全家都会哼唱，女儿至今都能记住所有歌词。这部电影是最值得给所有父母、老师推荐必看的经典（特别是前半部分），玛利亚老师用音乐唤醒了一个破碎的家庭，唱出了家庭的挚爱和人间的真善美，动人心弦。

2.和爸爸英语辩论

     等到孩子上初中之后，英语词汇、表达能力有了质的飞跃，孩子爸爸又有新课题——英语辩论。

     对于中国学生来说，统一考试、统一标准答案桎梏了思考能力，提问质疑、批判思维能力匮乏，而这正是创造力的源泉。为了训练孩子这方面的能力，孩子爸爸把英语学习和辩论结合起来，每月和孩子一起做一次辩论活动。

爸爸和女儿都可以提出一个问题作为辩题，然后抓阄选定正方反方，针对这个问题分别陈述论据，然后发现对方矛盾，互相提问质疑。

这是一个综合实践活动，既训练发散思维能力、逻辑推理能力，同时又训练英语表达能力，可谓一箭双雕。更重要的是，通过这样的活动，让孩子知道，生活中有很多这样没有标准答案的问题，应该怎么去面对，怎么学会思考复杂问题，怎么学会在辩论中尊重他人、倾听对方的规则——“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你发言的权利”。

    

3.英语电影配音感悟英语文化

女儿的初一在北京康福外国语学校读书，她是幸运的，遇到了刘煜炎校长，剑桥博士。他所独创的、特邀剑桥牛津等名校大学生担任教师的“全球青少年领袖英语夏令营”每年吸引很多孩子参加，让孩子们体验地道纯正的英语环境。夏令营结束后，女儿就留在这所学校成为初一新生。

康福的教育方式是国际课程、双语教学、小班授课，课程很有挑战性。女儿在这里一年中遇到了两名好老师。

一位是王立帅老师，她大胆使用高中教材组织教学。这对用传统英语教材已经“吃不饱”的孩子来说，是一大挑战。女儿很用功，慢慢克服困难，英语词汇量迅速扩充，阅读量很大，尤其爱读A-Z侦探系列原版小说。

另一位老师是北京外国语大学的朱维芳教授。刘煜炎校长特聘这位英语专家来给初中生上课，她给学生们带来最宝贵的是她多年研发的英语电影教程，并在康福教这门课，很受学生喜爱。朱教授认为，这种教学方法通过鲜活的语言、动人的故事等，使语言和文化内涵自然地结合，洋腔洋调、寓教于乐。

朱教授还是全国少儿英语电影配音大赛的评委，组织康福学生参赛。女儿非常喜欢朱教授的课，在课堂上能光明正大地看电影，为各种有趣的角色配音，真是其乐无穷。女儿也成为代表学校参加全国电影配音大赛的主力，她和其他几名同学在朱教授带领下课上课下反复操练，在西安举行的大赛上获得了二等奖。

在这个过程中，孩子的语音语调更为纯正娴熟，而且经过大赛的磨砺，孩子也变得自信大胆了。

4.模联社历练综合素质

女儿在初二、初三就读于北京西城外国语学校，高中考入北京35中，两所学校给了孩子一个相对宽松的学业环境，显出她的竞争优势。在此阶段，我们鼓励孩子参加有意义的社团，其中“模联社”就是孩子坚持参加的实践活动。

“模联”就是模拟联合国 (Model United Nations），简称模联(MUN)，是模拟联合国大会的议程，由青少年扮演不同国家的外交代表，围绕国际热点讨论、决议。学生“代表们”要遵循议事规则，为了“国家利益”演讲、辩论、磋商、游说、撰写议案、投票表决，推动解决“国际争端”。

模联是世界上影响最广泛的学生活动，也是培养青年精英的摇篮，哈佛、耶鲁、哥大等世界知名高校都有每年一度的模联大会。女儿在北京35中成为模联社的积极分子，曾代表35中先后参加了在北大举行的全国中学生模联大会，和在陈经纶中学举行的北京市中学生模联大会，综合素质得以实战锻炼。

参加模联活动的两年，对孩子的英语演讲、辩论能力有所促进，写作水平也大有提高。那些来自全国各个牛校的精英学子，更让女儿看到“山外有山，楼外有楼”，与视野开阔、有抱负的优秀同学为伴，促进孩子开始关心时政和社会，为她后来留学美国很快参与总统大选的实习，奠定了一个好基础。