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孩子们在人生中， 会遇到很多挑战， 而最大的挑战， 是敢于挑战。
德国的文理中学， 要求在11年纪左右， 到社会上做3个月的实习， 目的是鼓励孩子们认识社会， 走向社会， 并认识一些行业。
这个实习挺重要的， 有点孩子就是通过这样的实习， 接触到自己以后一生的行业。
当然， 不是每个孩子都认识到这一点， 就当这是一次玩的机会。
找实习是学校可是不帮忙的， 需要自己到各种机构，公司去写申请，或者找门路。 这一点上， 家里有门路的， 或者有知识的， 知道这点重要， 早早帮忙找好了位置。
当时最热门的方向是， 到城市里的动物园， 给动物打扫笼舍， 趁机接触动物，好玩。 有些孩子家里有路子的， 到父母工作的公司， 跟着混三个月。 如果实在找不到实习位置， 就只能在学校设置的project里， 实习了。
我家俩女儿各有各的计划。 二女儿决心做一个自己将来肯定不会从事的事务， 去认识一下，看看将来不干的那个方向到底是怎么回事儿。 她申请了城里的大剧院， 到剧务组实习， 最后分到了舞台服装组， 结果三个月以后， 不但知道剧院，舞台是怎么运作的， 还学会了踩缝纫机， 做针线活。 从那以后家里的针线活都是她干的了。 到现在，学到的手艺倒是用上了: 给病人手术后， 主治大夫经常说， 头皮你缝吧。 她能把伤口缝得很好， 经常受病人夸奖。
大女儿倒是想往自己的发展方向找实习， 但是她胆大， 专找大公司。 最先找的是GE，就是美国那个GE， 结果快要开始的时候，被忽悠了， GE负责她的员工被裁员了， 实习就吹了。
然后她再广撒网，发了不少申请（其实我也不知道）。
结果找到的德国的GSI。 这个GSI可是高大上，查查AI： 在德国达姆施塔特的GSI亥姆霍兹重离子研究中心（GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung）在元素周期表的扩展中做出了极其卓越的贡献，独立且确定性地发现了6个全新的超重化学元素（原子序数107至112）。此外，GSI还积极参与并成功证实了由俄罗斯和美国等其他国家团队首次发现的另外5个超重元素（原子序数113至117）。
元素周期表你知道吧？ 万象世界， 总共只有118种元素！
话说估计GSI也从来没有高中生敢去实习的， 那里都是全世界到那里加速器干活的物理学家， 硕士生都很少。 估计人家也奇怪，这个中学生想干什么？ 就招来试试，结果， 就让她就那么混进去了。
去上班， 专门全程派了一个老Dr。米勒负责她。 进去先给她面试， 看她到底懂点啥， 想干啥。 女儿自夸数学好，物理好。 Dr. 米勒就专门给她设计个任务， 用软件实现一个电路，进行仿真，看看设想的电路，是否 能试通。
叫她自己去联系 NI (National Instruments), 买仿真软件， 然后自己安装，研究说明， 搭线路， 做仿真。
老京都没用过那软件啊， 老贵了，据说能干不少事情。 当然, GSI 不缺钱。
中文吃饭的时候， 老博士就带着小姑娘去食堂吃饭， 在一大队博士里混。 小姑娘就偷听大人们的信息。
就说， 听到的最多的是怎样找钱， 怎样延长合同。 科学信息没听到多少， 估计听到也听不懂。 然后就说勾心斗角， 谁升职了， 谁把谁干下去了。
真没劲！ 原来搞科研是这个样子！
倒是实验很好玩， 跟搭积木似的， 又有Dr。米勒指导， 进步很快， 在三个月结束的时候， 做了不少仿真， Dr。 米勒要的模型做了不少实验， 如果要是以后用上了， 没准在发现第121号元素时候还有女儿的功劳呢。
下个学期开学的时候， 每个人都要做实习报告。 每天用一节课的时间， 总结自己的实习。
有讲老虎怎么拉屎撒尿的。
有讲面包是怎么烤出来的。
有讲超市是怎么收费的。
有讲舞台上美丽的戏装是怎么缝出来的。
而女儿用PowerPoint， 讲了这张周期表， 和上面的102-107号元素的元素， 是怎么来的。
是的，以前讲过
https://blog.wenxuecity.com/myblog/68478/202302/20299.html