往事可堪回首：第六章

  随着临床课和理论课的同时进行，学生们一面要复习考试的内容，一面还要在下午的临床课堂上学习不同的东西。除此之外，学生们还要自己去寻找病人拍照X-Ray's 片子。苏珊对找病人一事觉得很困难，一来熟人太少，问了几个人，大家都很忙，没有人能来学校当她的病人。后来苏珊就向自己的丈夫求援，第二天她的丈夫就请假来到了学校。在临床的躺椅上，苏珊把拍片子的工具都准备好了，然后等着临床老师的批准后进行拍照。看到苏珊举手，临床的老师就走了过来，当她和苏珊的丈夫打过招呼后，然后问道：“你最近有没有拍过X-Rays？ ”“有，一年前。”苏珊的丈夫回答道。听到这个回答后，临床老师转过身来对苏珊说道：“你不能进行拍照了，根据放射线学的原理和牙科部门的规定，凡是满口的X-Rays 需要间隔5年的时间才行。。。”苏珊的心顿时就沉了一下，一是幸亏老师发现了丈夫在一年前已经拍过了片子，这样他就不会再次的受到X-Rays 射线的侵扰。二是苏珊拍片的实习课就不会得分。后来临床老师告诉苏珊，让她继续寻找合适的人选，一旦找到后完成拍片子的任务，那样就可以补上学分。

  接下来的临床课就是学习《口腔材料学》，学生在那门功课里要学习各种有关修补牙齿材料的性质，功能以及如何应用。虽然《口腔材料学》的学分只有两分，可是难度却很大。因为在那门课里联系到了生物学知识，化学知识，和物理知识等等。口腔材料老师在上课时讲道：”口腔材料要求有一定的生物学，物理学，机械学方面的性能。生物学性能，就是材料能否用于人体上。在物理学性能上，包括热膨胀系数，导热性，机械性能，以及材料所能承受的极限强度等等。所以人们的牙齿在日常生活饮食当中，就会受到食物冷热不均的影响。例如：当一个人在喝咖啡和吃冰淇凌的时候，那么口中的温度就会从每秒钟的100°（F）变到150°（F）(38°到66°）。所以口腔材料就要考虑到牙齿的物理性质，收缩性（Contraction）和扩张性(expansion) ; 而在实际的生活当中，人们在就餐热食和冷饮的时候，牙髓就会受到冷热不同的影响。”

 自从在《口腔材料学》中学到了牙齿在冷热不同的情况下会使牙髓受到温差的影响之后，苏珊逐渐的认识到了保护牙齿的重要性，后来当她在学校餐厅里喝咖啡的时候，就会避免吃冰淇凌。这样就会避免一冷一热对牙齿的刺激。

  在《口腔材料学》的临床实习中，临床老师在讲台上一边讲一边做示范。她说道：每种材料的混合时间都是不一样的，所以要按照材料上面的说明去做。接着她就给大家讲怎样从病人的口中取到印模。首先是选择好印模工具，因为每个人的口形大小不同。然后她就给大家分成了两人一组，开始互相练习。苏珊很快就把同伴的牙齿印模完成了，可是轮到苏珊时，却没想到她属于过敏性很强的人。那种入口的印模材料令她作呕不止，有的时候泪水都呕出来了，还好的是同伴并没有责备她。

  很多的时候，在不同的学科中，除了医学上的词汇需要查字典之外，苏珊还要查询普通词汇的字典，尤其是听力差，所以在课堂上就会漏掉老师强调的重点。没办法，苏珊就去借同学的笔记，有两个同学说，她们有事要回家，所以笔记不能借。后来苏珊在另外一个同学那里借到了笔记。于是苏珊就赶紧跑到图书馆复印了下来，在归还的时候，她悄悄的在笔记里放了几块钱。当那个同学发现后，她就找到苏珊想还给她，可是苏珊坚决不收回来。她诚恳的对同学说，以后还要借她的笔记，如果拒绝，那就是拒绝了朋友的情意，能够借到笔记就非常的感恩了。

  除了繁重的学习任务之外，学生们还要帮助牙科部门推销牙刷。在逢年过节的时候，还要给贫困的地方捐几块钱。这一天，班级主席珍妮集钱 的时候，旁边有两个平时很要好的学生在一起说着悄悄话，其中的一个长发，长得很漂亮的金说道：“你能借给我两块钱吗？”她的好友文说道：“那你怎么不跟你妈妈借呢？”金说道：“我妈说帮我付了学费，所以其他的零钱要自己去挣。可是我平时只能工作几个小时，挣的钱都花在平时需要的东西上了。”文听到后就说：“那好，就借你一次，下次别跟我借了，我每周也得工作几个小时。”听到这里，苏珊不由在心里很感激自己的丈夫。因为学习任务的繁重，再加上语言上的障碍，所以苏珊不仅辞掉了工作，而且连家务都顾不上。不论学校组织什么活动包括捐钱等等，她的丈夫都是积极支持的。