为什么新的研究可能让我们寻回那些过时的书本

我爱死书了！我爱它们的样子，气味以及或平滑或粗糙的封面材质。我喜欢感受它们在我包中的重量；喜欢久藏着的订着硬书脊的那书再次被翻开时发出的沙沙声。然而，我们都听过这样的说法：书籍正在经历恐龙曾经的历史。据皮尤研究中心年初发布的报告，32%的美国人拥有电子阅读器，42%拥有平板电脑，58%拥有智慧手机。由于这些移动高科技，书籍变得越来越触手可及。生活中，使用移动用户端及工具进行阅读也确实备受推崇，甚至学校也鼓励各年龄段学生这么做。这其中部分是因为有研究显示电子书籍对有些学生更有益（尤其是那些有学习与阅读赤字的孩子们）。

我爱死书了！我爱它们的样子，气味以及或平滑或粗糙的封面材质。我喜欢感受它们在我包中的重量；喜欢久藏着的订着硬书脊的那书再次被翻开时发出的沙沙声。然而，我们都听过这样的说法：书籍正在经历恐龙曾经的历史。据皮尤研究中心年初发布的报告，32%的美国人拥有电子阅读器，42%拥有平板电脑，58%拥有智慧手机。由于这些移动高科技，书籍变得越来越触手可及。生活中，使用移动用户端及工具进行阅读也确实备受推崇，甚至学校也鼓励各年龄段学生这么做。这其中部分是因为有研究显示电子书籍对有些学生更有益（尤其是那些有学习与阅读赤字的孩子们）。

然而，这些年人们也逐渐意识到电子科技给我们的传统行为方式（如，说，读）所带来的双刃剑的影响。我们享受电子书籍的便携，还有多种专门工具的综合（比如各类字典，互动式工具等），同时我们也在疑惑：没有了翻页的那样实实在在的触觉体验，我们是否也遗失了某些重要的东西。有新的研究表明也许真是如此。

挪威斯塔万格大学的研究人员一直在研究人们在阅读实体书和电子书后回忆能力是否有差异。该研究目前还处在初期阶段，但得出的结论已然让人震惊：不论老幼，使用电子书籍阅读的人们能回想起的内容更少。 2013年，这些挪威的研究人员发表了一篇论文。他们测试了72个10年级的学生，让一组学生阅读印在纸上的2篇文章，另一组则对着电脑萤幕阅读同样的两篇。然后他们对2组学生分别进行了综合阅读测试，结果表明纸张阅读的学生们得分比萤幕阅读的那组高出许多。研究人员后又进行了一组类似的测试，这次测试的对象是成年人，结果类似。虽然使用电子阅读的成年人记忆的具体情节不少于纸上阅读的那组，但对于情节贯穿的顺序则要模糊很多，导致他们对文章的综合理解能力远不及纸上阅读组。

 

那么，到底是什么导致人们在进行电子阅读时记忆有失精准？挪威学者的研究认为书面阅读过程中的实质触觉能够说明我们处理资讯。但这是如何实现的呢？想像一下我们阅读实体书的方式，对比下阅读电子书。比如，当我们握著书本的时候，读到三分之一的时候，我们可能更容易回想起前文发生了一个关键的情节转折。我们会用手指翻页，或者提前粗略流览，又或是返回去看那些关键的情节。有时我们也会盯着封面，感叹它这样精确地代表了整本书（或者甚至有可能我们买书仅仅是因为喜欢封面）。换句话说，我们从书的方方面面自建了一副“脑图”，从封面艺术到内容本身，正是这种有意识的（和无意识的）互动的结合，让我们在记忆资讯时更加准确。总体来说，我们和电子书籍不会存在这样的互动。

 

当然，没人让你现在这时候抛弃自己的电子阅读器和电子书籍。然而这个有趣的研究也的确是个实证分析，让我们认识到在大范围向新科技靠拢的趋势中，应该保持适当警觉性，尤其是当我们还不甚清楚这种转变会对我们处理资讯产生何种影响的时候。电子书籍，电子课本，电脑萤幕，这些阅读形式所产生的负面效果我们已经得到证实了，那就是通过这些方式进行阅读，我们所记忆的内容很可能比过时的书本阅读要少。不过，这对于各地的书籍收藏者来说倒是不错的消息。


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