国际学生想转学到UC前几名及私立学校:第3部– 完成申请函

让我们继续上个礼拜关于UC转学申请文章提示的讨论。另一个常犯的错误是, 当遇到“你想要的主修是什么”这样的主题时, 学生常常最后一分钟在文章里变更主修的选择, 为的是选择所谓容易被接受的某些科系。通常这情况发生在学生终于面对了他们不理想的GPA及不充足的课外活动的现实, 而要进入他们理想的学校就显得不足, 所以他们决定选择一个容易的主修, 希望能奇迹似地增加进入某些学校的机会, 最典型的例子是从商学主修转换到亚洲研究主修, 因此关于“想要的主修”这篇文章的内容就完全或部分地捏造或借用别人的故事。
我承认有些主修的确会影响到被学校接受的机会, 但以上所说的投机式的转换只会造成整个申请函的负面印象。例如, 一个原本想进商学主修的学生通常会拿多关于商业的课程, 而不是和亚洲文化、历史、语言或文学相关的课程。无可避免的, 入学申请官会很困惑地看到在文章中学生阐述他或她的学业准备和完成的课程及计画完全地背道而驰。

总而言之, 为了在“想要的主修”中做最好的表现, 我建议所有预备申请的学生在进入社区大学的第一天就决定他们主修目标, 并拿和主修相关及??适合的课程, 并持续地面对学业上的挑战。课堂外, 学生应该参加和职业有关的自愿项目或学校社团的活动。请记得“想要的主修”这篇文章是总结及强调在社区大学里的所有准备的平台, 而不是一个为了入学而说谎或找借口的地方。

2. 在UC申请表中“额外意见”的部分应该及不应该做的事。

在UC的申请函里, 学生应该利用这个机会, 把不适用于其他地方的额外的资料在此和入学申请官分享。许多学生在这部分回答第三个文章或是保留给可怜的故事来说明为何拿到不理想的分数或成绩, 但凭良心地说, 这些都不是很适当。学生应该利用这个部分提供更多关于某个复杂或不寻常事件的宝贵资料, 像是换名字。现阶段移民状况。或是解释在学业中的中段及缺口。国际学生也可利用这个部分来简单扼要地澄清他们国家和美国不同的成绩计算系统, 而现阶段正在移民的学生们应该提供相关的最新资料及日期。

另一个根据我的经验的是, UC学院可能要求社区大学的国际学生提供更多关于他们高中的学习环境以及教学的语言的资料。例如, 我现在的一个学生就被要求详细说明他在中国上高中时是用哪种中文, 是普通话还是广东话。我怀疑这个问题的理由是因为这个学生想要减免外国语言的要求, 因为这个问题是在UC申请表更新时期时提出的(我会在之后有更详细的解释) , 我建议所有的国际学生都事先在“额外意见”这部分里提供这份资料。总结一下, 不管文章主题本质为何, 所有的资料都应以简单及诚实的方式呈现。

待续…

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