羽衣飞飞
每天记一点儿，省得忘记了。
正文
事实证明我这次去跟老师见面是非常值得的。
刚一坐下老师说的第一句话就是我儿子让她非常stressful。
她开始跟我回顾了儿子头两个六星期的状况，一切都还不错，都是A，同时老师指出他作业情况虽然后来有所改善，但考试成绩越来越低。
然后她又拿出儿子第三个六星期考试的两张卷子，一道题一道题跟我讲，有的地方儿子粗心，选择题看到A项对了就不看别的选择项目了，直接就做下一道题，其实那是一道多项选择题。有的题老师特意写出答案说我是希望孩子给的答案是这样子的。
卷子的右上角上写着9：50分。老师跟我说，下课时间是10：15分，他做了一遍匆匆交卷，从不检查，这是他失分的最主要原因。
我想起来儿子跟我说：“她不喜欢我（原词是恨，但我觉得只是孩子的说话语气而已），因为我不怎么用功也能拿A，现在考试她故意仔细查我答案，对我特别严格。”
我想，老师是想让我知道，她没有故意把他答对的题给扣分。
这样一来，我就知道了老师肯定是对他这种态度不满意的，所以格外对他严格。我其实是希望她对儿子这么严格的，要有严谨的学习习惯。
之后她表达了一些她的不满。
比如儿子上课不发言，有时她得逼她发言。她说其实上课积极发言是给加分的，我希望同学们都很踊跃，而他，根本不说话。我想起来他刚刚一次board problem得了20分，估计是在他情绪敌对的情况下儿子故意跟她对着来的。
最后讲了迟到的问题，我跟她说了那天早上儿子七点钟到学校以后的情况，乐队排练，然后私教课，私教老师从外校赶来有点晚了所以压了堂，我很抱歉给她带来压力，也给课堂造成困扰，我们会尽快调整时间，确保这件事情不再发生。
然后就是海聊。
聊完之后我发现其实孩子的直觉是准的，老师确实对他意见不小，并且这种状况已经持续一段时间了，否则，不可能特意给他卷子上写交卷时间的。儿子等到现在才告诉我，是因为情况越来越不好了，他有点受不了了。
男孩子一般不到最糟糕的时候是不会跟父母说这些的。
当儿子跟我讲他的感受的时候，我是很尊重他的，因为自小到大，他从不说哪个老师不好。这次他这么强烈的情绪反应一定是有原因的，看来是老师跟学生的个性有些不对头，我知道了具体的方面，可以回去一项一项跟他说，比如老师希望他更细心一些，更认真一些等等，至于怎么说，得透过闲聊才好。
最后老师跟我说她希望儿子加入数学队，我笑着说你要是能让他进数学队，你就是我的英雄啊，我可没这个本事。老师说明天有机会补考，你让他回去准备准备，他注意一点还是有可能会追回来的。
结束之前我热烈地拥抱了老师，感谢她花费这么多时间。
我也在思考到底什么地方需要管。
我的原则是：如果孩子对老师有强烈敌对情绪那么家长需要介入，因为本来青春期孩子情绪就大起大落，如果跟老师再有摩擦那会越来越糟糕的。很多大学生甚至研究生跟老师出问题的都不少，有时孩子都出事了，家长还以为一切安好到时候大跌眼镜，很多伤害其实是可以在早期避免的。
还有，如果孩子学习态度有问题父母需要引导。比如有的孩子只看重音乐，画画或者体育方面，对学习不上心，那么父母需要帮助孩子看大局，多了解孩子学习的内容，跟孩子多聊天注意让孩子全面发展。
有passion 的孩子也有短板，那就是会投入太多精力在他感兴趣的事情上而容易忽略平衡，父母如果顺其自然不加以引导，或者跟孩子打得乌烟瘴气都不会太好。
最后，跟老师沟通很重要，哪怕有时只是随便聊大天，从别人的角度多了解孩子的强弱，多一个角度，多一个帮手，何乐而不为呢？
刚一坐下老师说的第一句话就是我儿子让她非常stressful。
她开始跟我回顾了儿子头两个六星期的状况，一切都还不错，都是A，同时老师指出他作业情况虽然后来有所改善，但考试成绩越来越低。
然后她又拿出儿子第三个六星期考试的两张卷子，一道题一道题跟我讲，有的地方儿子粗心，选择题看到A项对了就不看别的选择项目了，直接就做下一道题，其实那是一道多项选择题。有的题老师特意写出答案说我是希望孩子给的答案是这样子的。
卷子的右上角上写着9：50分。老师跟我说，下课时间是10：15分，他做了一遍匆匆交卷，从不检查，这是他失分的最主要原因。
我想起来儿子跟我说：“她不喜欢我（原词是恨，但我觉得只是孩子的说话语气而已），因为我不怎么用功也能拿A，现在考试她故意仔细查我答案，对我特别严格。”
我想，老师是想让我知道，她没有故意把他答对的题给扣分。
这样一来，我就知道了老师肯定是对他这种态度不满意的，所以格外对他严格。我其实是希望她对儿子这么严格的，要有严谨的学习习惯。
之后她表达了一些她的不满。
比如儿子上课不发言，有时她得逼她发言。她说其实上课积极发言是给加分的，我希望同学们都很踊跃，而他，根本不说话。我想起来他刚刚一次board problem得了20分，估计是在他情绪敌对的情况下儿子故意跟她对着来的。
最后讲了迟到的问题，我跟她说了那天早上儿子七点钟到学校以后的情况，乐队排练，然后私教课，私教老师从外校赶来有点晚了所以压了堂，我很抱歉给她带来压力，也给课堂造成困扰，我们会尽快调整时间，确保这件事情不再发生。
然后就是海聊。
聊完之后我发现其实孩子的直觉是准的，老师确实对他意见不小，并且这种状况已经持续一段时间了，否则，不可能特意给他卷子上写交卷时间的。儿子等到现在才告诉我，是因为情况越来越不好了，他有点受不了了。
男孩子一般不到最糟糕的时候是不会跟父母说这些的。
当儿子跟我讲他的感受的时候，我是很尊重他的，因为自小到大，他从不说哪个老师不好。这次他这么强烈的情绪反应一定是有原因的，看来是老师跟学生的个性有些不对头，我知道了具体的方面，可以回去一项一项跟他说，比如老师希望他更细心一些，更认真一些等等，至于怎么说，得透过闲聊才好。
最后老师跟我说她希望儿子加入数学队，我笑着说你要是能让他进数学队，你就是我的英雄啊，我可没这个本事。老师说明天有机会补考，你让他回去准备准备，他注意一点还是有可能会追回来的。
结束之前我热烈地拥抱了老师，感谢她花费这么多时间。
我也在思考到底什么地方需要管。
我的原则是：如果孩子对老师有强烈敌对情绪那么家长需要介入，因为本来青春期孩子情绪就大起大落，如果跟老师再有摩擦那会越来越糟糕的。很多大学生甚至研究生跟老师出问题的都不少，有时孩子都出事了，家长还以为一切安好到时候大跌眼镜，很多伤害其实是可以在早期避免的。
还有，如果孩子学习态度有问题父母需要引导。比如有的孩子只看重音乐，画画或者体育方面，对学习不上心，那么父母需要帮助孩子看大局，多了解孩子学习的内容，跟孩子多聊天注意让孩子全面发展。
有passion 的孩子也有短板，那就是会投入太多精力在他感兴趣的事情上而容易忽略平衡，父母如果顺其自然不加以引导，或者跟孩子打得乌烟瘴气都不会太好。
最后，跟老师沟通很重要，哪怕有时只是随便聊大天，从别人的角度多了解孩子的强弱，多一个角度，多一个帮手，何乐而不为呢？
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