40年前所学的大学的课程

40年前所学的大学的课程，兼中美大学本科学时比较

 

闲来无事，四十年前在大学里四年所学的课程在脑海里浮现，现给文学城网友汇报一下。

 

77级是1978年3月初入学，1982年1月末毕业的，历经4年8个学期。每年冬假包括春节在内大约3-4个星期，暑假大概2个月，所以每年上学9个月，每学期21个星期，每星期6天，每天上午4节课，下午有时2节课或实验课，或答疑时间。

 

我们是结束文革后的第一批参加高考的学生，由于文革的影响，除了基础课高等数学，普通物理，普通化学等有正式教材外，其它很多专业课都没有教材，是刻钢板蜡印的。

 

我们自控专业所学课程及学时：

 

一。政治类

      1. 中国革命史，64学时；

      2. 哲学，72学时；

      3. 政治经济学，72学时；

 

       政治经济学，作者：于光远。

 

二。数学类

      1. 高等数学，即数学分析--解析几何和微积分，2学期；

      2. 工程数学：复变函数，1学期；

      3. 工程数学：即线性代数，数理方程，偏微分方程，场论，1学期；

 

      以上3项学了4学期共384学时，其中数学分析每星期4节课以上。

 

      我们没学高等代数，有的系学了；

      我们没学离散数学，计算机专业学了；

      我们没学拓扑和图论，只是在专业课里顺便学了一些；

      也学了一下布尔代数。

 

      高等数学，作者：同济大学樊映川教授；

                        哈工大江泽坚教授的“数学分析”更好。

      

      4. 概率论与数理统计，54学时。

 

三。基础类

      1. 英语6学期，包括科技英语一学期，共310学时；

      2. 普通物理，3学期，220学时；

      3. 普通化学，64学时；

      4. 机械制图，110学时；

      5. 体育，3学期，90学时；

 

四。专业基础

      1 .电路，即电工基础，2学期，134学时；

      2. 电磁场理论，72学时；

      3. 低频电子线路基础，即模拟电路，2学期，142学时；

      4. 脉冲与数字电路，2学期，144学时；

      5. 计算机原理，2学期，142学时；

      6. 自控原理，2学期，144学时；

 

     电路, 作者：西安交大邱关源教授；

              哈工大俞大光教授的“电工基础”更好。

     低频电子线路基础，作者：华中工学院康华光教授；

     自控原理，作者：清华大学张钺教授。

              日本绪方胜彦的“自控原理”更好。

 

五。专业课

      1. 电机与拖动基础，2学期，142学时；

      2.可控硅和变流技术，80学时

      3. 自动控制系统，90学时

      4. 计算机控制技术，即微机8080和z80, 40学时

      5. 计算机辅助设计，54学时

 

 

六。高级课，研究生课

      1. 系统辨识，54学时；

 

七。实验课

      1. 电工基础实验，68学时；

      2. 低频电子线路实验，54学时；

      3. 物理实验没计算学时；

      4. 化学实验没计算学时。

 

八。毕业设计

      12个星期；

 

九。毕业实习

       4个星期；

 

 

总学时在2100学时--2300学时之间。教材比较陈旧，书本上上课学习的时间多，实验和做项目时间很少，所以所学和实际相差较远，动手能力不强，到了工作单位，所用不多。

 

 

中美本科学时比较

中国本科是指我们77级时的本科 ，美国的本科是指1990年代初的本科。

中国的情况在上面已经提到，总学时在2100学时--2300学时之间。

中国的大学考试有必考课，考察课。必考课有期中考试一次，期末考试一次，成绩百分制。

一般是90-95分以上为优，80-90分为良，60-80分为及格，59分以下不及格。

考察课则只有通过和不通过两种分数。

 

美国一般每年2学期，每学期14个星期。4门课, 每门课每星期3学时，

计每门课3×14=42学时，

每学期42×4=168学时。

 

每门课考3次试，占去9学时，实际上每门课老师仅讲课33学时。

 

每次课，老师将100-200多页书，然后还给大量参考书目去读，没讲什么就留下project去做，几乎都是自己去学，通过做去弄明白。

 

暑假3个月是可选项，分为夏天一，6星期，可以上一门课；夏天2，6星期，可以上一门课。

 

成绩一般是累积的：

期中考一, 15%；

其中考二，25%；

期末总考，35%；

平时projects, 即家庭作业15%；

出勤率10%。

 

4年总学时：

168×2×4=1344学时

 

仅仅是中国本科学时的58%--64% 

 

但是美国学生的动手能力很强，他们的家庭作业都是解决实际问题的，到了公司里就可以干活。

[老生常谈12]

回复 '清迈' 的评论 :
谢谢来访。
任课老师的名字和我所得的分数基本记得。

[清迈]

了不起，只能记得当初上过什么课，具体多少课时根本没印象了

[老生常谈12]

回复 '路人2017' 的评论 :
中小学相比，中国的学生基础扎实；
大学本科相比，中国的课时多，实验少；
研究生相比，美国的适用性强；
博士相比，美国的博士比中国的强的多。

[路人2017]

虽然40年前其实大部分与现在的课程一致，甚至教材也没变，现在课程增加一些计算机内容，美国课时少，所以他们学的不扎实，理论上肯定不如中国学生，不明白去美国留学能学到什么？

[老生常谈12]

回复 'hagerty' 的评论 :
我们只学习了Basic和汇编语言，没学C和Pascal语言。

[hagerty]

国内九十年代的自控系跟你学的也差不多。专业课多了些后来发展的理论比如模糊控制。最大差别是计算机软件。汇编语言，basic, pascal, c语言都讲了

[老生常谈12]

回复 'Blue-Crab' 的评论 :
《政治经济学》，记得是蒋学模编的教科书。

[Blue-Crab]

我也学过《政治经济学》，记得是蒋学模编的教科书。老生没上的数学课，线性代数，离散数学，和图论，我都学过而且都有教科书。

[老生常谈12]

回复 '无法弄' 的评论 :
中国学生考试成绩好，美国学生解决实际问题能力强。

[无法弄]

对，洋人注重动手，国人注重理论，他们上手快

[老生常谈12]

回复 'hibiskus' 的评论 :
木槿来串门，惊喜啊！
40年不算啥事，越远越记得清楚，反而近期的事记不住。
其实那些老干部更厉害，没念过多少书, 可是50多年前的枪林弹雨细节记得清清楚楚，写出回忆录来。

[hibiskus]

厉害呀，40年前的课程都记得这么清楚！就是当前，中国大学课程也普遍存在与实践脱节的问题。