再举例离散数学课与Computing Theory课,从易到难的课有 ,我特地作图如下:
所有人都要经过 15-051评估,大部分学生进入 15-151. 而成绩不好的进入 21-108. 特别厉害的人,直接读 21-228 (5人)
终极是 15-251 或者 21-228. 路径很多。
15151 midterm后,成绩不好的一批人转入 21-108.
从图中可见,路径很多:
重点是,第一学期 没通过 15-051去读21-108的学生,平均成绩 比读 15-151的高
同样,第二学期,读 21-127的同学的平均成绩,比读 15-251(据说是CMU最难课程)高