老美语言管理优势VS华裔个个数学天才!

一次去一mall 店买衣服。选了一条合适裤子，心下高兴，价格也能接受。到收营对一结财，此物99cents！以为自个看错，问那女cashier 。这对吗? 答，如果有tag 扫描多少，就是多少! 哈，我不是在做梦吧? 这四十多的东西，九毛九分，有点离谱！这美国店都怎么赚钱? 不管，反正本人也不是老板，人家伙计都不急! 这个便宜就占吧! 于是高高兴兴付了帐走人! 想起这个数学问题，美国在小学还真是耽误不少基础教育。当然理由很多。一，各族人口中，除华裔，总有一些比例的学生连十二乘三这种难度都要教死也领悟不了。二，大量使用计算器，也是致命弱点。你想，脑筋不动，不强迫，哪能有记忆！ 三，赶进度。一个概念如二位数乘除，两三周就教完。学生囫囵吞枣，来不及消化，又没什么课后练习，大部分小学的作业时间是根据年级长，如一年级十分钟课外作业，如此推，到六年级才一小时。哈，怎么加强练习。一些老师认为学生不领悟，下一年还会教同样的，可是到了下一年，他们又忘了一大半！所以种种原因，造成许多老美在理科学习上成了白痴。无怪乎是个华人孩子都是天才！但大部分人觉得这不重要，重要的是那些数学天才永远存在，不教也成。他们的孩子除了理工，有的是机会。所以这个社会拼命创造非理工机会给大众，而把那枯燥无味，只用脑袋的机会留给那些本该去学或外来移民！好好管理他们就是! 哈，好公平! 这叫语言，管理优势!