美校刻意培养学生大众面前发言及发言自信VS中国只听不发言教育

走到不少教室，会遇到班级或学校组织的各种戏剧，舞台剧，话剧，及学生自编自导的诗朗诵，电影剧，音乐剧等等等等。但绝大部分情况下都是整体行为，班上或年级整班或整级学生都参与，包括 残疾学生在内。鼓励学生群策群立，参与为第一。这点在中国教育方面可能还做不到。这些表演重在让学生参与及提高他们的自我表达能力。在小学阶段，每个教室，每天上午开主课之前，老师都会安排学生轮流到大家面前sharing 一段故事或爱好等。目的也在于让他们提高在公众面前讲话时自信。那种在K班上最有趣。孩子们讲什么话题的都有，有的学生甚至会吓得尿裤子! 还有许许多多时间，教师们让学生到大众前发表对所教内容的comments。这目的也是锻炼学生们的大众面前发言时的自信及自由思维的能力。相比美国，中国教育还真得加强学生的交流能力的教育。那种只注重老师授课，学生不太发言的方式，会造成学生思维禁固！ 自由思考和交流能力对今后学生的一生及走上社会或工作后会有非常大的帮助及作用。合理表达自我，永远是一个要学习和提高的命题。