教育系统各族equal rights 还有很长的路要走!

前年，一low income Head Start Program 班老师, 第一年工作没任何经验，班上有两黑人姐妹女孩，一四岁半，另一三岁左右。在校有一些不符合学校的言语，如，I sent you to the jail, if you are bad, 等等。別的有经验老师听到后会立时制止，令其选择其它适合语言，这就解决了。可这新老师，昰个教条主义者，按在研究生上课时书上的理论，和后来实习及培训时教的，一旦遇到学生不良言语，教师有义务，着实情向child Abuse 机构上报。她倒是领悟的不错，正巧这个program 设在高中，又不属于高中行政管辖。这年轻女教一急就直接向有关child abuse 机构投诉。第二天，county 有关人员就去那两女孩家调查，取证。还威协要把两孩帯走。那天之后，第二个早上。那俩黑人女孩子妈妈，帯着律师冲进了高中，到校长处投诉此年轻教师，在不明事理情况下，越权上报，使她孩差点被child protection 机构帯走，差点使他们家庭分离。高中告之，无权干涉，只好请来Head Start 头，在再三安抚那家长之后，告之此教因第一年入教，无经验，把事情扩大J处理，请家长谅解。最后决定停其职三个月，以观后效。就这样把本人抓差去那小班代课。因这也算一种emergency吗! 本人接差后，了解到这十四个孩子全出自low income families ，家长们因分各种人种且文化，背景许多不同，就想着怎样做可以更好的为孩子，家长服务。但本人接到上级指令，这个program 情况复杂，不要太多介入家长一方，他们的要求常常无理，至于小孩子，在校期间安全第一，其它方面不重要。我一接令，傻眼。这叫什么平等，这不是在应付差事吗? 算了，走一步，算一步。就这样，本人在那三月，尽心尽力，娱教娱乐，对孩子是用自己对待任何一个学生该对待的方式。尽最大力量帮助家长与program 方面沟通。经过近三个月努力，快到本人走人时候了，家长和孩子很舍不得我走，大家处得像一个大家庭一样。十二个家长联名让program 决定让本人留下长期任教，除一个华人单亲妈妈和一个印度家庭。我当时真是感动万分，和家长们沟通，本人不是不愿长留，只是这是本人工作的一站，我尽力最到最好，只是为你们和孩子们着想多一些。那年轻老师对你们也很好，只是正在学习经验阶段，相信她会做得更好! 最后一天，大家为本人开了一个欢造会，还准备了不少吃的及礼物，另我感慨万分! 流了不少眼泪。更有趣的是，那program 的大头，突然出现在party，问哪一位是大家想留的老师。答，本人。她很吃惊，自言自语道，Ancient teacher? 答，Chinese! 这则故事说明，在美国，equal rights, 很多时候都只是表面文章，特别在学校系统，还有很长的路要走。但那一位单亲妈妈及印度家庭对本人态度为什么和其它各族不同，值得我思考！ 可能是因为我们同是亚裔的事实让他们对我更有成见，真是不可思意?