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近日不少家长对有关teens的教育方法很感兴趣，因常常和他们在家斗争以失败告终!只要是人，就有观点，大多数人或多或少都会有时帯着有色眼镜或偏见看问题，人无完人吗? 但学校，特别是从初中开始往上，直到高中，大学，百分之九十的老师都会做得非常教条。无论学生怎么想，只要抓住一个事实，不做作业昰因为前日生病。晚交作业昰因为小狗不小心撕了，还吃了作业纸。作业忘在了学校了。上课铃响后一分钟进班是因为找不着书等等等等学生讲的理由，看起来都理直气壮，但老师百分之九十九点九九九还是会面不帯表情的来句，Too late! 然后在记录纸上画上not finished 字样。然后补一句，下课或下堂课补上? 还有机会变late! 至于几乎踏着铃声进来的那个，一张tardy条一写交去办公室，累积几次，先坐校长禁闭室做老师留的课堂作业。再严重者，通知家长，自行教育。老师的理由才算理由。生病后在返校课前十分钟是学生自己的责任弄清作业内容，无论问同学或咨询认课老师，及时补上。到上课开始十分钟检查时不交者，一律按没做处理。但还给机会变成迟交。在这种学生觉得毫无道理，毫无怜悯之心的条件下，不少初中生都会有所谓teens 的反叛情绪。实质上是还没有适应这种严格教规。对老师他们没办法，因为一不能吵，二不能闹。不尊重老师，校规，犯了介，只有自己倒霉。轻者赶出教室，平时态度分零分，影响学分。重者去校长室等。所以一般学生不敢在学校撒野，就只好忍气吞声回家找借口出气或complaining. 家长handling 小孩能力高，方法对的没事，听听怨言，最多发表一下同情宣言后，加一句，有则改之，无则加冕，了事，没什么大不了。让control能力低的家长或小孩子脾气比较大的家庭，那整个会演变成世界大战! 家长有理，指责小孩闹情绪，小孩指责家长不理解他们。几次一闹，学生就会习惯性的到校，在家闹情绪，问题变得越来越大，越来越多，直至学生和家长都精疲力尽，两败俱伤。学校，老师无防。所以，既然学校的regulations can control students，就因它们严厉，学生学会了犯任何错误都会有consquences这一条款约束，所以不敢犯。但到了家里，如果没有一定约束，恐怕很难让孩子心服口服。除非你很小就教育好了。所以所谓的青春反叛期，大部分情况下都昰由于家长没有找到合适教育孩子的办法，如，个性温和的，犯了錯，主要釆用以理服人方法即可。但对性格强的，先听理由再说教，绝不让之胡来。让他们知道你们既然在学校知道遵纪守规，那家里也有家规，同样不能乱来。先听，再夸，然说教之法，大部分情况下可行。初中阶段小孩最棘手，最情绪化，希望家长要多加理解和耐心，但不能纵容和一味讲条件，让孩子牵着脾子走。该出手时就出手，不昰打骂，而是做到no means no。原则问题绝不让步。否则与人与己都不利！总之，一定要摸到适合自己孩子的特点的教育方式，松，严，可以调结。既不能太松，也不能像学校一样太严，让他们觉得家庭没有温暖和说理之处。能尽力找到平𧗽点的话，就应该不会青春反叛期的问题了。所以理解，沟通万岁! 到高中，学生态度会平和很多，因为对严格教规已有所适应。这个阶段就该把重㤐放在培养独立性上了。独立思考，解决问题，生活能力，判断能力，交友能力，适应环境能力等等。家长减少干涉，他们做的事，只要不是原则问题，就不要把你们的观点强加他们头上。以此去为上大学做准备。基础打得越好，上大学时越轻松。否则到大学后，父母又不在身边，问题就会一个又一个地出现，没安生日子过了! 所以家长要在小孩身上早早下功夫花时间。不光是academic 上，其实这做人处亊，相对意义上对小孩子来说更重要。因为大部分情况下它们相抚相成。不矛盾。对于将来上社会可能后者会更重要。家长们，做到两不误很难，但只做到前者，会有很多头痛的问题等着你哦! 用一句话结尾，在孩子身上花多少精力，是孩子好，坏的直接体现。要找到合适自己孩子的教育方法不易，但try your best, I can do it, you can do, everybody can do it! Way too go!!!
谢谢支持! 您和您的孩子有福了!
For me, my kid's mental health is above every thing