家长与学校就像婆媳关系，需要互相理解与支持!

经常去一亚裔较多的中学。去年开学后，去了一位有computer engineering 博士背景的中年女人，矮个，能量大。学校认为其虽无教学经验，但既是大博士，不能不惜才，放去管理位置上，还是可以锻炼一下吗? 于是就安了个principle assistant 的头衔于她。 这女主可真有才，在开学前不到三周，就学通了所有三百六十五点四条条例，不但烂记于心，还装订成册。自己一大本，其余无数册summary ，开学后，发到学校各个角落，甚至连厕所都摆上。从开学那日起。整日一手抱着她那本大册，一手对讲机，蹬着高跟鞋，在学校四处逡巡。找不管老师还是学生的岔。一旦抓实，定按规严厉打击，决不轻挠。丰常符合初中教学要求。一切从严，按规论事，无人情，无籍口。让学生甚至老师在校规面前人人平等。学到应有的经验及教训。只要她途经之路，一有她身影，学生，老师避道让行，好不威风，真是洋洋得意。不到半年，该校在她老人家教条主义指导下，鹤起名利，成了整个county NO. 1纪律，学习双收学校。那个喜悦呀! 可有些事不对了，问题学生数字激增，加长愤怒情绪日益高涨，怎么问事? 不应该呀? 亚裔为主，应更容易服从管理才对? 所以本人到该校机会多起来。 本人性格活跃，一张笑脸遍全天。嘻嘻哈哈，满学校跑，常和学生打成一片，围在中间发号施令。因本人一向认为，teens 在家的反叛，大部分情况是在学校受气或被冤枉，回家后找父母诉苦无门。由于父母不能理解才发生种种争执与不愉快。因此在校尽量排忧解难，让其有泄愤之处。所以很多学生爱到我处聊天解闷。每次去该校都大受欢迎，甚至欢呼。 就因如此，那管女妒火中烧。一日，当本人一踏入该校门，她拿出秒表一掐。大叫，你迟到一分半钟。本人一惊。谁人? 一见此女。道，我来公干。没有准时过。她当即拿出大手册，念，rule no. 23 ，all the staff must be on time at works. 一听，头也不回钻进了学校。谁理你，鬼女人。在走廊上，与几个学生大声招呼了一下。大家说，好高兴见到你! 进办公室，一分钟后，有人敲门。请进! 怎么又是那女，这回又抱着册子宣布，rule no. 67. No one allowed talking around in the hallway loudly unless get permition. 什么乱七八糟的，我怎么从来没注意过。算了，这不是明摆着要找岔来着，不理她! 就面帯笑容，行了一军礼道，yes, madam! 她狠瞪一眼道，I don't like your attitude. 还是一句yes, Madam! 心想我也不喜欢你! 一会课间，无约，正好iPhone 响了，一看华人家长，想必有急事，就进厕所接了。两分钟过后，出厕所，那女又上前来，招招手道，请跟我来！ 问，去警察局吗? 道，去我办公室。高高兴兴尾随与她进了她的领地。请坐。问，今天态度为什么不端正? 答，本人态度一向如此，从无变过。问，为什么笑? 答，本人天生爱笑，但非常友善。答，我不允许任何人在我面前有这种笑。答，我昰真心笑，不是假笑，再说我不是您学生，对不起，我有权笑。问，知道为何请你来? 答，不知? 问，你为什么老站在学生的角度看问题，扰乱学校教规? 答，有吗? 答，证据确凿。道，无话可说。但补充一点，我有二女在学校系统，我先是家长，后为老师。师当先理解学生才能更好为师。答，你很聪明! 谢谢，不烦你告之，本家两代科学家，虽我不昰，但也不是白痴。但今落你手，你比我强！你想怎样? 道，通知你上司，本校不欢迎你再来! 好，谢谢! 如果就因我太理解学生，就不让我在这! 可以，不过，我得告诉你，你这些规定，条例都昰死的。可学生，工作人员都是活的。是人不昰机器，就会有瑕疵。你不可以任何事情都拿条文说事。如，不问清红皂白就送学生去校长室等等。如果真有理由呢? 像我今天一样笑也不对，哭也不对，这种过于严厉的规章制度，会激起学生厌师，厌学情绪，对学校不利。道，这不是你权限之内之事。请回办公室等候处理通知。之后数小时，许多学生，不知从哪得来消息，纷纷前来问候，支持（决大部分是老美），又昰拥抱，又是hugs，搞得就像我在选学生会主席。大家都说早该有老师代表他们说句公道话。我是他们最好的，最能理解他们的老师。大家主动发起签名运动，不到两小时，一大张纸上签上了近三百学生名字，坚决不让学校赶我走。当时把本人感动地鼻涕，眼泪一大把! 好呀，大家这是要闹革命，值，为了他们的利益，豁出去了! 兴步走进校长室。校长道，不知发生了什么? 学校今天真热闹? 道，谢谢校长关心，本人有一事相告，你校有一名全county 最好的管理人员。她把所有人理解成machines，没有思维，没有感情，谢谢，拜她所赐，我可离校，但万请校长大人在执法时有点人情，中学生还在成长期，需要在学习的基础上学校规。一刀切对他们太严厉，不利于成长。望请考虑，我离不离校不重要，关键是作为学生家长一面，我有权看到孩子们在学校happily 成长，而不是机器式学习，成长。kids should be before the regulations! 道，我已感觉到了你的power，但你做事不够professional ，竟然公然组织学生petition，这有些过份。答，学生那样全出于自愿帮我，那是他们的声音，我对此负责，无需责怪他们。但学校如听不到他们的声音，我将组织家长参与，到那时我就不知道能不能控制局面。如果有必要，我有能力把那个数字增到一万。到时，不知校长有何感想? 道，到此为止，大家商量解决。您先回您单位，这里的改革我会安排布置。谢谢合作! 希望你今后更成功! 答，谢谢校长支持! 之后几天，收到校长大赞邮件，及本人顶头上司，不要惹更大麻烦劝告。答，下不为例! 这故事说明，学生和家长是学校的对立面，只有团结起来，学校才能听到呼声。有些老师和管事的，只重条例，条规，至学生利益与不顾。做为家长，要多理解与支持学生，使在学校受气的他们有地方发泄一下，然后沟通，这样就会有助于成长！

[YellowWitch]

本人IPhone4没有牌版功能。无论本人怎么有段落，在网上看都一样了。早知道不浪费四个小时呢! 不好意思啦!
谢谢大家!

[糯米周]

关于没有分段落的问题，觉得还好，起码我读起来一气呵成，连贯畅通。可能本人也是个有孩子在学校的八零后妈妈，很容易投入进去，追着看那段来回的言语交锋，虽然没有段落，没有指代，可就跟短兵相接一样，看得我肾上腺激素陡然飚高，却不亦乐乎。哈哈哈哈！！

[整全的教育]

回复笑薇.的评论:

难道您写文章不分段落吗？段落反映的是思维过程，难道....?
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http://blog.wenxuecity.com/myblog/62241/201304/5357.html

[笑薇.]

难道您写文章不分段落吗？段落反映的是思维过程，难道....?

[整全的教育]

冒昧推荐给那些有志于教育和自我教育的人们：
http://blog.wenxuecity.com/myblog/62241/201304/21458.html
www.holisticedu.us