天上放羊
回归 08/01/2005
智荟家深度访谈：在创业中育儿的思维格局和细节
海外育儿， “推中文”虽道路艰难， 但却是爹妈们深藏在身体基因里的思乡情结。带着正在学中文的孩子，一起在美国做文化输出创业， 这又是一条从未有过先例的创新育儿之路。
在下面一系列的访谈之中， 来自美国的＂小小中文＂的创业者，＂彩虹教学汉字字库＂的原创设计人曹文怡，将用妈妈和孩子共同合作的创业经历， 深度分享心历成长。
节选自采访文案：
大家好，我是曹文怡。非常感谢缘分的牵引， 让我有机会遇见智荟家团队的几位中美文化教育专注者。 特别感谢庄云和颜琛，在几次电话交流之后，用一系列有角度有深度的提问，启发我整理出了“在创业中育儿”的深度思考。
1.在美国学习中文的环境是怎样的？
1??大街上，除了在中国城，别的地方通常看不到中国字， 美国学校里听不到同学说中文。
2??双职工家的小朋友，有的一岁左右就去托儿所，孩子回家后就直接蹦英文了。如果父母坚持说中文， 会有鸡鸭对话的持久战。
3??有的父母怕孩子英文落后， 在家都讲英文， 想着等孩子大了再学中文。 结果失去了先天语言环境优势，变成学外语了。
4??有重视中文的全职妈妈或有爷爷奶奶在这里的，小朋友上学前，有很好的中文“听和说”的环境。上学后，开始去本地中文学校进行系统学习 。
5??有的家里有2个以上小孩的，孩子们之间讲英文是常态，同龄华裔小朋友之间讲英文也是常态。
6??当地中文学校的教学模式来自国内，和孩子在美国学校里接受的美式儿童教学风格相差甚远，学习内容的难度远超可以投入的时间，孩子们的学习热情不高，效果各异。
7??很多美式公校，初高中开设中文课程为选修外语，算入正式成绩。私立学校，有从幼儿园就开设中文课的。
8??海外学中文越来越热，这是大趋势。
2.您身边的中国家长，是如何教孩子学中文的？他们对学中文的态度如何？
大部分父母送孩子去中文学校，有把中文学校当成课后托儿所的； 也有回家认真跟进的；还有在家开小班，几个孩子一起学的。
中文“听和说”能力过关的孩子会喜欢听中文故事，“听和说”能力不行的孩子学中文纯属听天书。在学完简单汉字后， 面对大量复杂的汉字的”读和写“，大家都觉得很难， 所以真心爱学的孩子不多。
3.您是从什么时候开始计划让孩子学习中文？采用了哪些办法，效果如何？
我的两个孩子都生长在美国， 从小在家，我们和他们只讲中文（英文在学校讲，或者哥倆讲）。在五，六岁开始汉字启蒙。
1??学前阶段，除了日常对话，特意安排给他们看中文版迪士尼动画片，这是美式价值观和中文听说能力在娱乐时段里非常好的结合，每天看一点，他们打下了很扎实的中文母语感。
2??老大五六岁时，我买了12册课本自己教。第一册教了一半，发现这样的教法和美式儿童教学风格相差甚远，眼看着学的字越来越难，孩子的成就感越来越低，路会越走越窄。我就先把大量识字先暂停下来，把推孩子的功夫放到自己琢磨，改变教学思路上。手工做了一本早期的有笔顺的可擦洗字帖给老大自己写写画画，让他先把基础打扎实（和在美国幼儿园，每天早上等同学时，描自己的名字差不多）。几个月下来， 老大写着写着还真的都记住了， 我蛮开心的， 因为我顾着带老二， 没时间盯着看。
3??晚上睡前给他读中文故事。孩子喜欢的是图片和我读出来的故事， 和汉字本身的联系不大。
4??同时， 我引入了《汉字宫》视频教程（不但教汉字，更多的是电影片断式呈现的中国文化），每天电脑上看两集（五分钟一集），有时也写一写，岁月静好。
4.海外学习中文最大的困难是什么？
1??没有视觉和听觉上的大环境（相对于国内满大街的汉字，和中文对话）
2??汉字结构复杂，难记住（不同于字母排列的逻辑）
3??反复使用的机会少，忘的快。
5.孩子对学中文的态度是怎样的？
孩子们问我为什么要学中文。我告诉他们：从社会学上说，你们是美国人，但从生物学上说，你们是中国人。从表象上，你们学中文也是对妈妈事业上的尊重，但本质上，是对你们血液里基因的尊重。（这也是为什么现在有很多长大的华裔，在大学里从头学中文的原因。他们渴望了解中国文化，找寻自我归属感。）
同时，我也和他们讨论在学校里接触到的世界民族史，让他们跳出自己的身份归属，去看看别的种族的历史故事。回过头来，能够不片面地认识自己。
另外，他倆天生中国胃，非常喜欢中国菜，所以喜欢了解中国文化。也喜欢跟着我看中文电视， 喜欢听我读他们喜欢的中文书， 但以前不喜欢认字。
6.学不好的表现是什么？
两个孩子一起教时，老大告诉我他有短期记忆和长期记忆两个模式， 而且短期记忆是他的长项。所以，他用短期模式，一学就会，但过两天就忘了。小二，学学就跑了。
7.怎么想到出版《小小中文基本汉字偏旁笔顺可擦洗字帖》，并拍摄配套视频的？
老大用那本手工字帖，打下了很扎实的汉字手感，我很满意。到小二需要用时，我发现，这么实用的一个学习用具， 为什么就没有海外儿童需求版的？没有美国教学中常见的Dry-erase（可擦洗）版的？因为以前国际贸易专业的思维惯性， 我看到这个市场需求的趋势，开始商业思维。并在早期手工版的基础上扩大字量，认真设计编辑。
做好的第二版字帖，因为哥哥弟弟玩的好， 我想着那么简单的字， 让哥哥教弟弟吧， 干啥不是玩呀。但是教一遍肯定记不住， 就教不下去了， 那就拍成录像吧， 他们喜欢看自己的故事。
我把哥哥教弟弟学中文的视频，放到网上，受到一片热议，我们一下子兴奋起来。制作教学视频虽然麻烦，但很新鲜好玩，那咱们接着玩吧。
我开始考虑把制作教学视频和字帖产品化结合起来。虽然汉字很难识别， 但美国非常流行手工文化（从幼儿园手工开始， 到成年人自己装修修盖房），是个很接地气的切入点。 我把幼儿园常用的橡皮泥手工加进来，让孩子逐字进行演示讲解，做出的附有免费教学视频的中文字帖，被央视《华人世界》报道了两次。
8.您在做视频的时候，孩子起初的态度是？他们对这个事情的兴趣点在哪里？
他们很早就喜欢在Youtube看各种手工视频，这个事情能让他们和自己最崇拜的youtube制作人一样，有自己的频道，是娃们的兴奋点。
9.参与这个事情对他们产生了哪些影响？他们与同学老师分享了这件事情吗？
他们为了拍视频，那些比较简单的汉字， 一教就记住了。
老大内向，不与人说。小二外向， 很高兴让人知道。有一次去小二的学前班参加活动，老师让我分享了一集视频，小老外们看到第三个字， 就开始跟着念了，我好开心。班上的小朋友们都很仰视小二， 但他们小学没有开设中文课， 这个过程只能拍下来作为纪念。
10.当爸爸参与进来之后，对这个事情的影响是什么？
理工男讲究细节和秩序， 对娃要求比我高，得按他的标准重拍。
11.从第一期视频制作到四十多期，你遇到的困难是什么？
刚拍时我们仨觉得好玩， 爸爸进来后要求高, 就象是在工作了。 中间有点 “小煎熬”，好在不赶时间。后半段我动脑子去学后期制作，孩子不用 “一次通过”， 就容易多了。
12.怎么想到创作“彩虹汉字教学字库”的？
字帖上的字多是简单的独体字， 对孩子们还算容易。大量复杂的合体字，学到一定阶段就卡在那里了， 得想个让大家（父母和孩子）都好过的法子出来！
前年圣诞去加州影城度假， 园子里的随处可见的卡通人物造型深深震撼了我：那么多的故事人物， 每个人物身上的那么多细节， 都被造型和色彩生动准确地表达出来，带给人们欢乐。当时觉得脑子里有两个点突然亮了一下，但还不知道是啥。等回到家给孩子备课造句， 我抓了一把彩笔开工， 写完一句话， 眼睛一亮， 彩虹汉字跃然纸上。。。
一个新的起点出现在我脑子里， 我要在字库里实现这样的色彩解码， 把每个汉字的结构和方位都用特定的颜色表达出来， 以后教娃认字就不费口舌了。
正好，老公是电脑博士， 帮我打通了字符关键技术。我挑选了常用五千汉字， 在逐一分析配色的过程中， 综合总结出了一套：七色体系“，表达在一个简单易懂的图形里。并给这套字库起名：彩虹教学中文字库
13.为什么说彩虹汉字可以提高中文识字效果？
和现代的彩色教学图，取代过去的黑白教学图一样， 彩虹汉字不但能分解结构，表达方位， 还在汉字之美中添加色彩之美，更加吸引一双双陌生的眼睛，去停留， 去分析理解。
另外， 这也和我们小时侯上学时，语文老师用彩色粉笔教生字，是一个教学原理。我把每个汉字都用“七色体系”原理分析上色，再做成计算机字符，使用起来快速方便，而且用途广泛。
14.孩子们现在的中文水平如何？
1??他们可以在口头上和我进行深度交流，不只是日常的对话，可以讲故事，谈内心感受，逻辑辩论。
2??磨刀不误砍柴功。暂停认字两年后，现在开始，让他们用彩虹汉字正式学中文，他们的学习难度被降低到只有四分之一了（文章的意思一讲就懂，难度降了一半；彩虹汉字好看又好记， 又降了一半）。所以，孩子没有畏难情绪， 每天的20分钟的学习时间付出了，就有进步。目前老大的长期记忆量保持在1000字，小二在800字。
15.暂停认字的两年里是如何保持中文学习的？
语言的学习，是把1??意思2??发音3??文字，准确地三位一体和灵活运用的过程。暂停认字， 就是先把文字的对应搁在一边，但在意思的理解表达，和发音的对应上，可以深入一下。
和国人学英语， 要看原版英文片的理念一致。孩子看中文电视连续剧，也一种是很好的（他人帮你）阅读的方式。 国产片里，时空背景，道具背景， 人物背景都是很专业的搭配。这对于海外人士，理解中国文化和语言运用环境，是最方便的。而且，现在的国产精品剧都是视觉听觉上的大制作；语言上，表面轻松搞笑，背后逻辑深刻，非常好看。
偶尔，也让孩子再去描一下字帖， 不能把老本丢了。
16.现在的中文学习是怎样的形式？
现在我用中文版的贝贝熊系列《The Berenstain Bears》（ 美国经典的家庭生活教育童书）故事书做精读教材，我只教一遍，做成录音，再用彩虹字库给他们订制生字表。这些故事的内容，非常贴近他们的生活和心理活动，书后还有原味的英文版，他们的学习兴趣提高了。彩虹字比黑色字有意思，学习难度也被降低了。
所以，现在他们每天都是听我的录音自学，再看着彩虹字，自己写。到周末了，我让他们互相考。没记住的标出来，接着再学，同时培养自学习惯和能力。录音的好处是省我的时间，而且他们接受到的是纯教学， 大家在情绪上没有互相干扰。
17.在做教案的过程中，大儿子能帮助你去完成一些技术部分，他为什么乐于去做呢？孩子的这种驱动力是怎么来的？
1??现在的初中生作业都是在电脑上做的，他很乐意学点电脑新技术。
2??跟他们讲过有关人生格局的价值观，也讲过我的梦想。我们有很亲的母子关系，他们愿意帮我。
3??活儿对他们并不难， 他俩平时都收拾家务，除草扫雪，这点活也不算啥。 想要的奖励，也是本来就要给办的。
18.随着彩虹中文项目的发展，孩子进入的程度越来越深，他可以做的事有哪些？
1??以前老大帮我在网上找软件工具，学用法，然后教我；我没弄明白的，就直接帮我做好模块；按照我的意思设计图标和字符。小二：写短句，改译文，英文录音，干的多些。
2??现在计划做全球宣传视频，写投资申请。写作， 视频设计，编辑，都让他们先上，给他们一个创造的机会。
19.孩子会经常使用电脑，你对孩子使用电脑的看法，他们的自控力和约束力怎么样？
我家小朋友用的电脑不在他们的小房间里（这个特别重要，从小的家规： 电子产品不能进卧室），而在一楼大房间的大桌子上，一排三个， 方向一致对外。他们放学后用电脑时，我在中间那台电脑上做事，他们看什么， 我都知道。只要不是黄色，暴力，游戏类的主题， 他们随便探索。所以，他们在自主时间里，逛的最多的是youtube，看全球的牛人展示的思维和作品。他们也玩游戏，但不沉迷游戏， 因为他们知道比游戏牛的东西多的是。
有一句话：学校里教的大多是“关于过去”的知识， 学生很少有机会接触到“关于未来”的课程。在我看来， YOUTUBE和TED上就有很多关于未来的窗口。
20.孩子参与你的工作会占用他们多少时间？他们课外还有哪些兴趣活动？
我把他们的任务都安排在暑假里，每天不到一小时，正好充实了假期安排。
因为他们从小在学校里都是普通级别上的优等生，所以，除了吃饭睡觉我做主，学习，交友，课外活动都是他们来安排我。
1??老大（上初中）游泳队去了三年， 现在喜欢玩足球和篮球。八岁半从钢琴转小提琴，因为天生耳朵好（绝对音准），又碰上特别好的老师，所以学的快， 在学区很受重视。最近告诉我， 他在学校里最喜欢的是辩论，我打算找个机会让他多玩玩。
2??小二上小学，沾哥哥的光，很小就喜欢音乐，象棋，画画也不错。钢琴学过三年，现在想学大提琴。象棋玩到一定阶段，得四处比赛，这个我没跟上。画画正在学。刚去上了一个儿童剧团，他很喜欢，会接着玩。游泳队也正游着，但最喜欢和哥哥或同学玩橄榄球。
21.这些兴趣活动是孩子选择的还是妈妈选择的？
我们根据孩子的特点和爱好，打听到各类活动地方和老师，然后问他们的意思。在我看来，孩子的能力都是基因的表达，各种兴趣活动，有条件试一试，是父母能提供的。真爱是哪个，坚持那个， 都是娃自己的选择。
22.作为一个全职妈妈，你是怎么看待自己的？
前十年宅家，做饭，带孩子。没有职场姐妹们身临前线的打拼经历， 倒是有足够的时间和机会， 观察生活，观察市场。
等到小二也上了k，白天时间闲下来。教中文这件大事，和曾经的国贸专业思维惯性合在一起，再加上这些年接触到的美式教育思维方式，让我有了＂小小中文＂教学理念。
接下来，面对市场的这两年，我经历了一些深度思考，细节表达，人际交往。现在，内心越来越平静，目标也清晰明确。
23.创业三年，哪些具体事务让你成长？
1??制作产品，努力实现现有条件下的最佳产品效果，再规划未来产品。
2??面对客观数据，找寻现有条件下的发展机会。
3??写文案，享受写作的乐趣。
4??面对市场，明白人际交往中价值观同步是可遇不可求的，有了就珍惜， 没有就下一个。
24.现在中文教学平台做到什么程度？这个创业的过程，对你自己也是一个很大的挑战，从照顾家庭到走向市场，是什么让你愿意为此投入？
今年十月，我们象发表论文一样，在ibook上发表了十套用彩虹汉字制作的有声主题字卡。这十套有声字卡， 是我和孩子这个暑假里完成的项目。
这个月， 我们正在动脑子申请kickstarter的众筹。（kickstarter是全球创业众筹平台， 英国有一位台湾妈妈，用图像结合汉字的项目chineasy，就是从这里起步的。虽然我们的设计原理不同， 但都是为了降低汉字的识别难度，所以我们对自己的创意也很有信心。） 两娃全程参与设计，写作，录音和拍摄。
这个创作经历
1??让我越来越敢于尝试， 这个感觉很青春。也告诉孩子， 创作的机会是自己给的。
2??我的绝对热情，让我成为这个家庭项目的大老板。 让我慢慢有了商业领导思维，也开通孩子的这条思路。
3??我们在观察后总结分析，思维上建立了“格局设计”和“细节设计”两个大概念，这很开阔我们的眼界和胸怀。
4??大家都在心理上，接受了市场慢热的客观数据，这个可以给孩子演示了一下“坚韧不弃”。
25.生活发生了哪些变化？
以前，我只会站在消费者的角度看商业，。现在，我会站在制造商，销售商和用户需求的多角度看商业。再引申到生活中多角度的思考，全家讨论，增进了全家的沟通质量。
26.你最开心的是什么？
1??创作，编排，导演，制片，推广，合作。。。“一个锅盖九个锅”，我学会跨界混搭思考了。
2??这个创业项目，给我们的生活，带来了全新的内容和关注方向。
3??慢慢领悟到，以前在学校学的大理论，都是真经。
27.领悟到哪些理论？
1??找到有待解决的问题（市场需求）
2??产生解决问题的产品设计（产品设计）
3??把设计做出来（设计产品化）
4??面对市场，找到需求人群（相关用户）
5??把产品理念分享给大家（广告文案）
6??促销，订单处理，邮寄，成本核算（提供服务，财务管理）
7??新的产品设计循环（扩大再生产）
8??公司成长模式（商业领导力）
28.孩子们在其中的表现有哪些进步？
1??他们从开始的玩，变成努力配合，完成了一个项目。然后和我一起，期待发布后的点击数和留言。
2??照猫画虎，他们学会观察细节，还会用客观数据聊天分析。
3??在写英文投资申请中，看到他们用各自的文采，表达出我的创作思路，我很高兴我被理解了。
29.他们对妈妈创业的看法是什么？
1??他们从啥都不懂， 变成仰视我这个上了央视新闻的妈妈。
2??他倆亲见了我的创作热情， 深受感染，会预测我的行为动向了。
3??作为第一个用户，尝到甜头，很认同这个设计。
4??从亲情出演升级到主动提议，认知角度慢慢升级，思维上越来越向我靠拢。
30.你曾经用文字记录了和孩子们相处的暑假生活，很有规划，善于观察引导，通过事例分享全职妈妈在教育陪伴孩子的过程中的心得。可以分享一下吗？
在我观察，美式幼儿教育，把学术启蒙和孩子眼里的生活经历，都融入在美学手工和情感的理解表达之中，非常＂养心＂。我除了陪娃开心，自己的心智也跟着孩子再成长了一遍，并写在《再童年》原创微信公众号，分享我的育儿故事和心得。
31.你和孩子有什么共同爱好？
花很多时间，和他们一起在youtube上学立体折纸，这是儿子推妈的成果。这个爱好，让我们在美食之外，又多了一种共同语言，更靠近我们仨共同认可的价值观，也非常营养孩子在这个年龄段的心智成长。我的公众号《再童年》里有专文《纸间的建筑》来介绍这个。
32.你现在的教育理念是什么？
1??美国流行简单文化， 同时高度尊重文化底蕴。不管你是哪个领域和层次的学习者， 都有机会展示你的努力和作品，并接受温暖善意的鼓励。所以这里的孩子，知道寻找真我，和追求真爱的意义。
真我和真爱之间，是有着取得成功的最短距离和最美风景。孩子在一段事件里经历过满足真我需求，和追求真爱的的努力之后，他得到了最重要的心智的成长。 当他把这个领悟，慢慢运用到生活学习的其他领域， 他就全面成熟起来， 也就是真正的长大了。
认真干点什么都是要吃苦的，但能坚持到最后完成的， 一定是苦中有爱有乐的。在各种兴趣活动中找到自己的真爱，为了心中的爱和乐， 苦都是可以承受的。
2??因为在面对客观市场时，我必须接受自然结果，而不是只在主观意识上坚持。所以，我对他们教育理念也慢慢变得越来越不主观了。更加在乎他们自身的客观数据，也就是自然条件（比如手长脚大的，游泳容易出成绩；耳音准的， 学小提琴进步快。。。）。并且， 我让他们留心观察自己的数据，总结自身特点，让他们在自我总结中思考，给自己提要求，规划远景。
3??＂父母给孩子的爱是动物本能，孩子给父母的爱是父母先给的。＂不管是多大的孩子，都不要忽略掩饰这份本能之爱的表达。家庭里的亲密关系，会建立起小小孩对父母的依赖和信任，会让青春期儿童和父母深度交流，更会让孩子成长成一个容易相处的人，在与朋友和同伴的相处中自然轻松。多和他们聊天，培养他们表达内心想法的能力，把我自己的经验之谈，作为一种备选项告诉他们。
4??学习什么具体技能都是可选项。意识到要把这项技能运用于服务大众，是领导力思维方式的起点。
33.你的愿景是什么？
1??我希望这个项目，为我们的母子亲情锦上添花，成为共同创作的一段经典回忆。
2??用我的笔名表达一下心愿：“天上放羊 心里种田”
天上放羊：“天”代表格局，“羊”代表想象和创作。就是在格局上大胆想象。
心里种田：“心”代表真爱， “田”代表细节。在自己喜欢的事情上有了格局之后，
追求细节，埋头干活。
谢谢大家！
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