ｌｅｓｓｏｎ １８ － ｃｏｍｍｅｎｔｓ

小薇再注意一下按意群停顿。

Lesson 18: Having a Picnic

Basic patterns 浊化

256. Did you pack enough sandwiches for the picnic? the可再读弱一点
257. Let’s find a spot away from the ants.
258. It’s great weather for a picnic.
259. Let’s sit at that bench over there. 连读时，t in at 虽然可hold，但应有时间停留
260. This spot isn't too crowded to eat at.
261. Let’s go eat out by the lake.
262. A picnic can be a romantic date.
263. I have fond memories of picnics with my parents.
264. Make sure you pick up all your trash when you’re finished eating.
265. Is there any beer left in the cooler?
266. We won’t know how much food to buy until we decide how many people are coming.
267. We should get paper plates and plastic utensils, so we won’t have to do any dishes.
268. It’s such a lovely day for a picnic.
269. I really like it when it’s homemade, not the fast food kind.
270. The day’s really nice and we should walk off some of this food. 可连读，即使off重读，但中间不要有停顿
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我觉得读得相当好了，如果平时交流能够接近这个程度，老外会enjoy你说话。

如果你想精益求精呢，在下不才提点建议。

一个意群里，很多情况下只有一个关键词。这种意群要加强练习一下。

264句，when you’re finished eating是一个意群。在原读里，明显eating占了最长的时间，接近一半，而另外四个词仅占了一半多一点点的时间。明白我说什么了吗？如果你平等地分配时间给每个词，你说英文就会很choppy。

这个需要大量练习，尤其是连音。练得恰到好处的时候，别人听你说话，能一下抓住重点，而且那些小词并没有被吞掉。

另外几个例子：

265句，left in the cooler，最后一个词占了一半时间

270句，some of this food，最后一个词food，占的时间比前三个加在一起还要长。










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模仿不是一朝一夕的功夫。你做的这个文件很好，要好好加以利用。具体就是做饭的时候休闲的时候拿出来听，跟读，多注意发掘细节的东西，而且你随时可以和录音里现有的自己的跟读来做对比。

希望能达到这样一个效果，就是这个文件听了并跟读了几十上百遍以后，一些问题你自己就搞清楚了。

另外一个问题就是连音。我的观点和本坛德高望重的大S的观点正相反。我认为很多连音是要刻意练习的。