举我的中学两个老师的例子，一个造反派一个保皇派，是如何造成的？

这两老师同年从外地某大学毕业分配来的，原先在大学认识而不熟，一成分好为人比较高调，一成分坏处事较为平和，但来校后均十分要求上进，积极争取入党，成分好者必然是培养对象，而成分孬的只能先是考验对象。
文革一开始，两人都和绝大多数老师一样，积极参加，写大字报批判三家村批海瑞罢官，到了6月1号聂元梓大字报后，两位老师均未写本校领导大字报。

随着运动的深入，开始涉及本校教职员工了，党支部给老师们排一二三四类，依靠对象团结对象孤立对象和打击对象。

成分起了作用但并非唯一，那位成分好的老师被列入依靠对象，这不会出乎意外，但那个成分随不好但一直也是积极要求上进的老师也不该被列入第四类打击对象呀？想想不是团结对象最不济也是孤立对象吧，不，果真列入了打击黑名单，而且当然是支部指使才有可能的一批大字报，把那位成分不好的老师在三年灾荒时的一些话给披露出来了，大伙怀疑是那成分好的老师汇报的，否则还有谁可能知道？他俩可以来自一所大学的啊。

成分好的老师当上了校文革小组的头，那成分不好的老师则去扫地洗厕所了，但到底年轻，很是不平，不时还写个大字报为自己辩护，好在那时没“武斗”没挨打。

到了大概十月吧，那篇批判资产阶级反动路线的社论出来后，一窝风地造反了，成份不好的老师但年轻啊本人是不会真的有什么政治问题，为求自身的解放而炮打党支部，和另一位倒真的是喜欢乱动点脑子的老师团结起来，赳结了一帮老师和学生，大喊大叫（当时一句时髦的话）成立了造反组织，形势比人强，此刻党支部胆战心惊不知所措看不透上面到底要干嘛，上级又给不了任何实际指示，那跟着党支部旗子的好成分老师搞得惶惶不可终日， 不知咋办好了。

于是，此刻的成分不好者变为了造反派头头，那成份好的老师则作为保皇派的头目被打了好几次， 成分不好的老师此刻揭发了那成分好的老师，也在三年灾荒时说过不少不该说的话，这么就也背上了一条反对三面红旗的罪名。

风水轮流转了一趟。

到了68年清理阶级队伍时，区革委派来的工作队，不知咋的站到了成分好的老师那一派，又找了个什么罪名，把这成分不好的老师给隔离审查了，这风水还真又转一次。

其实，若当初党支部没把那成分不好的老师排进打击对象队伍了，就凭他以前一直靠拢组织的行为，指定也会做保皇派的，而那位成分好的老师，如果支部用他给女同学补课时那一次的小不规矩说事，恐怕他也就成为造反派了。

事情就是这么的偶然，这个老师实实在在是被逼反的。