“五月花”到北美洲不是因为这里教育制度好，现代人也一样。

富饶的土地上，人口密度低，人群便向往之。相类似的生活环境，单位土地上养活的动物少，兽类便迁徙之。

教育制度是一个因素，然各有千秋。以某之长，比彼之短，公说公有理婆说婆有理。就象一个6字，有两个人，一个在北面，一个在南面，北面的说念9，南面的说念6，争论一百年，不会有结果。换一个角度，海阔天空。