老师好！（123456）

（1）

中国最大的教育家，可能是孔子。

我读过1点孔子，以我愚见，孔子教学，基本上是不教神马东东，主要是答记者问，他面对的学生记者们也极其随便，或半躺半坐，坐得东倒西歪，有1打无1打地向孔子进攻，孔子也不生气，因为束脩这种东东是按时收费的。。。

孔子是个思想家，所思所想，也不过是为学生记者所逼问。。。

孔子是个普通人，所知甚少，但是，善为人师，极度缺少体力劳动，生活尽量小资。。。殊为难得。

孔子的伟大在于公开装茶，愿者上钩。

所以，孔子吸引了很多装茶的人。

。。。

孔后若干年，有韩愈。韩愈的教育学思想，有重大缺欠。。。不提。

 

（2）

韩愈提出的教育学思想是：师者，传道，授业，解惑。其实，传道者极其艰难，几乎是个不可能的任务，但是，某人伟大，就是敢于完成不可能的任务。。。

据我所见，连3岁小儿都具有坚强意志，何况伟大的成老年人乎？

我曾在北京街头亲眼看到1少妇是否美丽我没注意，但是，少妇的稚子在她脚下满地打滚ING，坚决达某目的，不达目的决不罢休，围观者都在围观，无法劝解。。。我不知道我如此写字会产生神马后果。。。我语文老师很生气。

传道，就是将自己所知道传给别人，这种行为，不是性行为，而是军事行为，部队常常以此传口令。。。口令按序按顺位传达下去，直至每1个集团人氏，还不得有误。

教化，是1件不可能的任务。。。教化家往往是有罪的，因为，为了教化，他们常常不择手段，只是可笑，因为，人类1岁时基本上都 会自立而走路，不需要传道，也无需授业，无惑可解。。。不自立不迈开双腿走路。。。如何生存？

但是，3岁小儿不懂草，何必结婚催生子？

不过，这不是教育家的主题，又是教育家的主题。。。不提。

韩愈忘记了老师的最重要的责任，就是。。。不提。

（3）

人类语言，与时俱进，语文老师极其难做。我向所有的老师问好！

老师好！

同学们都晒黑了！

老师更黑！

关于孔子，关于韩愈。。。其教育思想的重大缺失，我还是不提。

 

（4）

师者，教学相长。

师者，提问与讨论。

师者，与学者是公正，公平，平等的。

师者难为，学亦难也。

但是，天地有大美，自然是造化。。。

我是中国人，决不转基因，让天地自然造良心。

老师好！但是，提不出问题问自己的老师不好。是为对老师的1点理解。

不过如此。

（5）

老师也是学者。

学者，就是学着，变成公式就是：学者=学ING。

（6）

老师，是有罪的。