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知识，是人对宇宙 / 自然 / 自身的知觉与认识。

知识，这个词的内涵与外延，有3要素： 1 知道与感觉。 2识别与记忆。3描述与表达 。

这3 者构成了知识，人类依先天可获得知识，即先知先觉。人类于后天再不断地获得知识——这也是人类生命的某种形态。
人类的知识，也可由先天获得，即由精卵相合时底定个体生命，再由新的基因密码操控与推动，生成胚胎，长成人体，人体在母腹中已经有广义的人类感知能力，于是开始感知世界，也是所固有的知识的运用，还是新感知的最初推动力。胎儿可以自己吸吮手指，也可以试着伸展身体，更会对外界的音乐声产生共鸣，貌似接受与学习，并有自己的活动规律，至于胎儿的复杂记忆与思考，因为，成熟的人类都无所记忆而遗忘了，所以人类自身难以确定。

后天获得知识，则是大量的，与先天所固有的知识相比，显得更是知识，但是，以知识的本意，知识可以遗传，因为知识也具有信息的特性，信息也具有数码的特性，人类基因也诉诸于化学元素与分子式的表达，而化学元素与分子的组合排列，也是数学的表达。

人类认识宇宙，自降生后随即开始，考眼耳鼻舌身。。。也随即知道，比如对冷热的躲避，及其记忆，并开始表达，比如哭闹。比如接受寻到母乳并吸吮，再记忆，再表达为哭闹与安静，这些都被认为是本能，但是，此类本能还有很多，却与知识难以割舍，至少是纠结的。比如，人到性成熟期，都会主动地，或自发地产生与异性接触的欲望，多半也会顺利地完成首次性交媾而繁衍后代，此种行为的实现，也是知识，现代人类靠家长与老师与教科书的教导，远古人类可靠口耳相传？更多要靠所谓本能的指引，当然，也有的人类退化此类本能，比如相信精子可以隔空传递，而精子如何传递？则肯定是知识，因为经过人类自己加以解答过，但是，解答就要表述，表述有两种， 1 口耳相传，诉诸于语言， 2 诉诸于文字，文字就是各种符号。知识除了要表述，还要实证， 3 实证了，就是知道，再将此种知道记忆之，用于生活与生存，如以文字 / 语音记录下来，就更是知识，如此，知识传承需要载体。

知识载体有多种，其中，人们忽视了脑细胞才是知识的最根本载体，而且，被载入脑细胞的知识，或信息，也会使人类的总体基因发生某种渐变，再对遗传的特性产生质的影响。

人类进化的过程，也是基因渐变的过程，还可发生突变，而基因就是生命信息，也就含有前人生命历程的印记，此类印记诉诸于生命体的硬件表达，可为身高，样貌，肤色。。。诉诸于生命体的软件表达，可为某些特别的才艺，特殊的能力，比如计算能力，记忆能力，推理能力，听力，视力，想象力，味觉想象力，触觉想象力，逻辑思考力。。。而这些是构成，或获得知识的要件，或本身就是知识，或知识的体现。

智慧，是更为复杂的人类精神之表达，是精神层面的生命形态。

知慧应当包含知识，包含知识的获取速度，密集度，运用知识的完美度，体现了人类对宇宙 / 自然 / 人类社会的应变能力，而完美应对自然与人类社会的挑战，则是人类智慧的体现。

智慧与知识有关，如果知识是信息或数码，则脑对于知识而言，也是个信息记忆存储器，或数据库，或数据载体。

而脑对于智慧而言，更如同是个程序，是运用知识，本能，体能的程序，其功能是快速地调集数据，快速地再摄取新数据，应对外界的变化，再迅速地计算出完美的数据，即结果，再快速地发出正确的指令，即人类判断与言行，以实现对生命体最大限度的，尽可能的保护，或获取最大限度的，生命与生存效益，其实就是决策。

完美的决策，是智慧的终极体现，决策过程，也是系统工程。

关于人类运用记忆，与快速应变，最终正确抉择，做出决策的过程极其复杂，要设及诸多信息，数据，还要推理，想象，运算，实证。。。其中，面对同组数据，特定的人类都有特定的思考模式，此种思考模式，深存于脑，又与基因有关，其外在表现，甚至关乎性格，饮食习惯，睡眠的模式，甚至性生理的特点，阅读习惯，嗅觉味觉听觉的特殊性。。。日常的言行举止，思维定势，而这些，也与父代母代的基因遗传属性有关，如此，人类的遗传属性貌似也与文化有关，是前人文化环境及文化信息的基因传载。

要点： 1 ，知识靠后天学习。 2 ，知识也可先天遗传。 3 ，人类生理学，心理学，社会学，甚至知识学。。。至今未能给知识下出完美定义，或许永远也难定义何为知识，人类自身身处宇宙，面对宇宙与生命自身，其语言是贫乏的，其感觉与知道是丰富的无穷尽的，但是，并不都能诉诸于语言与文字的表达。

这就是我对“知识”，或“智慧”的思考与表述。

此类表述，出自于我。
记忆也促使基因记忆，行为也促使基因记忆。。。其促使基因变化的力，其变缓慢，脑通过5官接受信息，都要首录于脑计算，有的是可感知，有的不可感知，如经皮肤经视觉所接受的光，有可见光，还有不可见光，后者人并不感知，但是，脑会接受及处理此类信息，并转化为基因信息以存储，如热带人类皮肤色素密集，寒带人类少黑色素。。。人类的行为定势也以此传承。。。此类信息或知识的基因承载太过于缓慢，难被察觉。

关于所谓本能，就是本来的能力？本于何处？能为何物？本于先天，能，为知，为识，为能力，为认知。。。即为知识。
已知的人类先天所具有的本能，有很多，比如，胎儿吮指，既是学习，也是知识，至于胎儿如何思考，则难回答，但是，已知婴儿具有意志。。。不过难以诉诸于语言，已知人类1岁方可吐话，运用语言是以后的事，但是，不会说话，不等于没有思想与思考，而思考与认知，肯定是知识的组成元素与内涵。同理，获取知识，也可以只通过观察与琢磨，再加上思考与实证实用之来实现，获取知识，也并不必须要口耳相传。

[大江川]

ZHI (2012-07-11 23:12:17) 下一个
知识，是人对宇宙 / 自然 / 自身的知觉与认识。

知识，这个词的内涵与外延，有3要素： 1 知道与感觉。 2识别与记忆。3描述与表达 。

这3 者构成了知识，人类依先天可获得知识，即先知先觉。人类于后天再不断地获得知识——这也是人类生命的某种形态。
人类的知识，也可由先天获得，即由精卵相合时底定个体生命，再由新的基因密码操控与推动，生成胚胎，长成人体，人体在母腹中已经有广义的人类感知能力，于是开始感知世界，也是所固有的知识的运用，还是新感知的最初推动力。胎儿可以自己吸吮手指，也可以试着伸展身体，更会对外界的音乐声产生共鸣，貌似接受与学习，并有自己的活动规律，至于胎儿的复杂记忆与思考，因为，成熟的人类都无所记忆而遗忘了，所以人类自身难以确定。

后天获得知识，则是大量的，与先天所固有的知识相比，显得更是知识，但是，以知识的本意，知识可以遗传，因为知识也具有信息的特性，信息也具有数码的特性，人类基因也诉诸于化学元素与分子式的表达，而化学元素与分子的组合排列，也是数学的表达。

人类认识宇宙，自降生后随即开始，考眼耳鼻舌身。。。也随即知道，比如对冷热的躲避，及其记忆，并开始表达，比如哭闹。比如接受寻到母乳并吸吮，再记忆，再表达为哭闹与安静，这些都被认为是本能，但是，此类本能还有很多，却与知识难以割舍，至少是纠结的。比如，人到性成熟期，都会主动地，或自发地产生与异性接触的欲望，多半也会顺利地完成首次性交媾而繁衍后代，此种行为的实现，也是知识，现代人类靠家长与老师与教科书的教导，远古人类可靠口耳相传？更多要靠所谓本能的指引，当然，也有的人类退化此类本能，比如相信精子可以隔空传递，而精子如何传递？则肯定是知识，因为经过人类自己加以解答过，但是，解答就要表述，表述有两种， 1 口耳相传，诉诸于语言， 2 诉诸于文字，文字就是各种符号。知识除了要表述，还要实证， 3 实证了，就是知道，再将此种知道记忆之，用于生活与生存，如以文字 / 语音记录下来，就更是知识，如此，知识传承需要载体。

知识载体有多种，其中，人们忽视了脑细胞才是知识的最根本载体，而且，被载入脑细胞的知识，或信息，也会使人类的总体基因发生某种渐变，再对遗传的特性产生质的影响。

人类进化的过程，也是基因渐变的过程，还可发生突变，而基因就是生命信息，也就含有前人生命历程的印记，此类印记诉诸于生命体的硬件表达，可为身高，样貌，肤色。。。诉诸于生命体的软件表达，可为某些特别的才艺，特殊的能力，比如计算能力，记忆能力，推理能力，听力，视力，想象力，味觉想象力，触觉想象力，逻辑思考力。。。而这些是构成，或获得知识的要件，或本身就是知识，或知识的体现。

智慧，是更为复杂的人类精神之表达，是精神层面的生命形态。

知慧应当包含知识，包含知识的获取速度，密集度，运用知识的完美度，体现了人类对宇宙 / 自然 / 人类社会的应变能力，而完美应对自然与人类社会的挑战，则是人类智慧的体现。

智慧与知识有关，如果知识是信息或数码，则脑对于知识而言，也是个信息记忆存储器，或数据库，或数据载体。

而脑对于智慧而言，更如同是个程序，是运用知识，本能，体能的程序，其功能是快速地调集数据，快速地再摄取新数据，应对外界的变化，再迅速地计算出完美的数据，即结果，再快速地发出正确的指令，即人类判断与言行，以实现对生命体最大限度的，尽可能的保护，或获取最大限度的，生命与生存效益，其实就是决策。

完美的决策，是智慧的终极体现，决策过程，也是系统工程。

关于人类运用记忆，与快速应变，最终正确抉择，做出决策的过程极其复杂，要设及诸多信息，数据，还要推理，想象，运算，实证。。。其中，面对同组数据，特定的人类都有特定的思考模式，此种思考模式，深存于脑，又与基因有关，其外在表现，甚至关乎性格，饮食习惯，睡眠的模式，甚至性生理的特点，阅读习惯，嗅觉味觉听觉的特殊性。。。日常的言行举止，思维定势，而这些，也与父代母代的基因遗传属性有关，如此，人类的遗传属性貌似也与文化有关，是前人文化环境及文化信息的基因传载。

要点： 1 ，知识靠后天学习。 2 ，知识也可先天遗传。 3 ，人类生理学，心理学，社会学，甚至知识学。。。至今未能给知识下出完美定义，或许永远也难定义何为知识，人类自身身处宇宙，面对宇宙与生命自身，其语言是贫乏的，其感觉与知道是丰富的无穷尽的，但是，并不都能诉诸于语言与文字的表达。

这就是我对“知识”，或“智慧”的思考与表述。

此类表述，出自于我。
记忆也促使基因记忆，行为也促使基因记忆。。。其促使基因变化的力，其变缓慢，脑通过5官接受信息，都要首录于脑计算，有的是可感知，有的不可感知，如经皮肤经视觉所接受的光，有可见光，还有不可见光，后者人并不感知，但是，脑会接受及处理此类信息，并转化为基因信息以存储，如热带人类皮肤色素密集，寒带人类少黑色素。。。人类的行为定势也以此传承。。。此类信息或知识的基因承载太过于缓慢，难被察觉。

关于所谓本能，就是本来的能力？本于何处？能为何物？本于先天，能，为知，为识，为能力，为认知。。。即为知识。
已知的人类先天所具有的本能，有很多，比如，胎儿吮指，既是学习，也是知识，至于胎儿如何思考，则难回答，但是，已知婴儿具有意志。。。不过难以诉诸于语言，已知人类1岁方可吐话，运用语言是以后的事，但是，不会说话，不等于没有思想与思考，而思考与认知，肯定是知识的组成元素与内涵。同理，获取知识，也可以只通过观察与琢磨，再加上思考与实证实用之来实现，获取知识，也并不必须要口耳相传。