英语复习方法 zt

作者：海天教育 文章来源：sina 　　2009年英语复习详细计划
1.词汇　　A man can be destroyed but not defeated。　　
.完形填空部分
对策：2分钟快读全文，2、整体观，要瞻前顾后，先易后难。3、核对全文，核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细权衡，以便弥补疏漏。　4、对于个别难度较大的选项，这种选项往往是同义词语，不容易辨别，则要凭第一感觉，这和胡猜是两码事，用语感在做选择
4.阅读理解和翻译  A部分：理解准确率和阅读速度矛盾，克服如下4种不良习惯：
1.朗读或默读没有视读快。2.指读。用手指　3.查读。查词典，4.译读。不能使英语直接产生意义，要译成母语　
采用不同的阅读方法，如细读、略读、寻读。
阅读理解的对策　　1.先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难文章先看题后阅读全文。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可。
3.根据上下文逻辑关系，以及构词法、提示词(如is called，推测出意思。
4.抓住关键词汇。
B部分：选择搭配题，是阅读和完型题空题的变种。考查连贯性，一致性等语段特征, 文章结构。本部分的内容是一篇600词的文章，五段空白，后有6-7段文字，选择能分别放进文章中5个空白处。　
C部分:英译汉短文划线部分翻译：
1.长，复杂。2.单句会有较难分辨出确切意思的词。3.科普文章，句式正式，使用被动语态，
词性转换法、增减词法、正义反译、反义正译法、被动译为主动、定语从句的译法、长句的顺译、逆译法，拆译等等。但孤立地运用某一技巧是行不通的，往往是需要综合运用的，宗旨是要符合两个“忠”字，原文意思，汉语的表达习惯。
5.写作　　100字左右的应用性短文，常见模式，背诵经典的套话，注意词句的多样性的训练。B节：历年题型有“命题作文、图表作文、图画作文”。
对于语言准确化，词句多样化是第一位的，
结构清晰化，内容简单化是第二位的。！！！

1.合理安排时间。审题2至5分钟，组织关键词，联想平时钻研过的相关文章体裁的思想、句型、词汇2-5分钟；起草25分钟左右，修改5分钟。
2.卷面必须整洁。 　3.确保有时间修改至少一次。　　
复习时间安排
第一阶段(2009.2-2009.5)　　1) 把大纲提供的词全部掌握  　　2) 精读2002年到2008年的真题，3) 解决自己的薄弱点。
4) 每天都读3-5篇英文报纸短篇。

【三大复习误区】
误区1：大量词汇 只需要将限定的考研词汇研究。
误区2：模拟题  X。应当把历年真题作为复习材料。
误区3：一味追求考试技巧

6月-7月 深入强化，攻克技巧
1.每天坚持分析五到十个难句，英语和汉语的互译，
2.每天背诵一篇，早上大声朗读，睡前默写文章，摘抄重点句型的结构，反复的临摹和翻译，每天至少用背过的句子来创作。

5. 利用最后五天时间，打乱顺序再背诵一遍，注意查漏补缺整理难词本。这次记忆绝非可有可无，而是防止很多考生因为坚持背诵一本词汇书，虽然倒背如流但是其实只记住了单词在书上的位置。最后要强调的是，这六十天中间不可有大的间隔。如果连六十天都坚持不下来的同学是很难坚持到考研最后阶段的，不如趁早放弃！

8-10月 专攻模拟题，二轮复习单词　　

1.分成不同的题型的专项训练，包括主旨题。细节题，推理题，论据论点题，推理题，并熟悉每种题型的解题思路和方法。每天用宏观语篇分析法来分析文章，包括训练抓住文章中心和段落中心的能力，也就是寻找上下文反复重复的主题词，包括分析段落的一致性和连贯性的能力，宏观分析段落的结构和逻辑思维的能力，作者的批判和褒扬情感的能力。

2.具体安排：平均两天模考并仔细研究一套历年真题。
11-12月 查漏补缺，挑战模拟

1.重点熟悉难句，特别是定语从句和状语从句，分词状语，独立主格，动名词短语，倒装句。
2.重点熟悉四种阅读新题型，包括七选五题，排序题，标题选择题，然后总结技巧，熟悉每种题型的解题思路。
12-1月 背诵作文 模拟考场
在考前剩余的一个月里，考生应该前几个阶段的复习情况来调整计划，有重点地查漏补缺，强化薄弱环节，比如大纲中的新单词、完型填空、长难句，小作文等等。俗话说，行百里者半九十。在最后阶段，考生应保持信心，劳逸结合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考试。
1.每天做一套模拟题，然后查看答案，并总结一套纠正错误的笔记本，把做错的选项和误解的词汇摘抄下来，并且整合阅读的思路和技巧，反复强化文章的阅读的技巧。
2.前十五天背诵小作文，后十五天背诵大作文，而且重点背诵两套万能级的文章的模板，包括积极有利型的模板，批判危害性的模板。