正文
自我认识失实、自我体验失衡、自我调节失控是儿童自我意识发展中的最主要的问题。那么，如何促使儿童拥有一种良好的自我意识呢？
1、鼓励儿童参与各种活动，多与同龄伙伴交往。在与同伴的交往过程中，儿童必须放弃“自我中心”，站在他人角度思考问题，关心理解他人的心情；他们必须学会自我控制、宽容忍让，重新认识、评价自己，调整自己的言行，否则，他们很难处理好同伴之间的关系。儿童的自我意识正是借助于一次次的误会、争吵、和好、共享而得到不断改进的。
2、让儿童自己评价自己，提高正确认识自己的能力。无论儿童对或错、进步或退步，都可以让他们自己作出反思，从而培养良好的自我意识。
3、培养儿童积极的自我意识。儿童对自己的看法来源于他人的评价，尤其是父母的评价。成人对孩子的评价要有分寸，尽量少用“最”字，以免孩子产生自满或自卑心理；批评和表扬要针对具体的事情，而不是笼统地对人，使儿童可通过具体的反思加以改进。经常指责孩子“很懒、很笨”，只能使孩子形成消极的自我意识。
4、提高儿童的自我调控能力，自我调控能力是衡量自我意识水平高低的主要标尺。如何调整情绪，如何合理把握某一项活动的进程，并有意识地对活动结果的偏差进行自我矫正等，都需要重点指导。
本文摘自北美中文教育
1、鼓励儿童参与各种活动，多与同龄伙伴交往。在与同伴的交往过程中，儿童必须放弃“自我中心”，站在他人角度思考问题，关心理解他人的心情；他们必须学会自我控制、宽容忍让，重新认识、评价自己，调整自己的言行，否则，他们很难处理好同伴之间的关系。儿童的自我意识正是借助于一次次的误会、争吵、和好、共享而得到不断改进的。
2、让儿童自己评价自己，提高正确认识自己的能力。无论儿童对或错、进步或退步，都可以让他们自己作出反思，从而培养良好的自我意识。
3、培养儿童积极的自我意识。儿童对自己的看法来源于他人的评价，尤其是父母的评价。成人对孩子的评价要有分寸，尽量少用“最”字，以免孩子产生自满或自卑心理；批评和表扬要针对具体的事情，而不是笼统地对人，使儿童可通过具体的反思加以改进。经常指责孩子“很懒、很笨”，只能使孩子形成消极的自我意识。
4、提高儿童的自我调控能力，自我调控能力是衡量自我意识水平高低的主要标尺。如何调整情绪，如何合理把握某一项活动的进程，并有意识地对活动结果的偏差进行自我矫正等，都需要重点指导。
本文摘自北美中文教育
评论
目前还没有任何评论
登录后才可评论.
