浅谈澳洲的基础教育

所谓的东西方差异，在澳洲你会感受得淋漓尽致。人的特征不一样，语言不一样，思维方式不一样，银行运作不一样，公共交通运作不一样, 太多太多的不一样，不胜枚举。我们就在这种文化的夹缝中生存，能够生活得舒畅的，实在不容易。

其他不说，就说基础教育吧。我曾经和一个11岁的澳洲小女孩交谈过，她很详细地给我说了她在学校的一天是怎么过的。基本上也就是在吃中玩中学习，没啥家庭作业，轻松快乐地就过了一天，但在他们身上，你看不到自由散漫，看不到蛮横无礼。他们除了文化课以外，还有很多手工劳作的课程，例如，烹饪，缝纫等等。所以，大家会看到澳洲人的动手能力特别强，一个家庭，女的操持家务是顶呱呱，男的十个里面有十个都是handyman。

所有这些，跟中国的基础教育基本上也就是背道而驰的。中国的基础教育，基本上就是填鸭式的，是一个纯粹的强化“施受”过程，老师主观地灌，学生被动地学，老师很有一种高高在上的威严。所以同年纪的中国的孩子的文化课成绩普遍都比澳洲的孩子强，特别是理科。所以，我也见过不少的华人家长送孩子去补习学校，给他们一些额外的作业。或者，干脆把小孩送回中国读小学，理由是这里的小学生都是在玩的多。

但是，也正因为这样，澳洲的孩子动手能力很强，独立自理的能力很强，我几乎就没见过有书呆子，但照样大学生遍地。他们与人相处沟通的能力也非常强，基本上都是很出色“讲者”，就算是一些低年纪的学生，在一些重要和不重要的场合，谈吐都很得体大方，这些都是中国孩子所缺乏的。　

所以，我觉得在这里的华人家长也不需要困惑，而是应该入乡随俗，用这里的方式在这里的土壤上种花呢，融入到澳洲社会去。