只注重做题教育，忽视做人教育，结果是不怎么美好的

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看了首页这则新闻，又一个现代伤仲永的例子。

张炘炀的父母拼命地拔苗助长式地推娃，“16岁时，成了北京航空航天大学博士，也是迄今中国年龄最小的博士。”可是，神童光环的背后，其实不过是父母为了实现自己当年没有实现的梦想，一路拼命推压的结果。

结果呢？

“和当初张炘炀考上博士时，网络铺天盖地的“16岁博士”、“天才少年”、“神童”的大肆报道不同，如今28岁博士毕业的张炘炀，媒体已少问津。

归根结底，还是因为他未能做出什么成绩，无论是学业上，还是生活中。

他坦然告诉记者：

自己银行卡里只剩几千块钱了，毕业工作后攒的5万块也已见底。”

文章总结得很到位：

这个伤仲永式的悲剧背后，其实藏着无数中国父母的教育通病。

成绩放在第一位

成人放在第二位

只知道怎么做题，不知道怎么做人。忽略了基本的生活自理能力，为人处世能力，与他人交往，在社会环境中生存，团队协作能力的培养。

于是杯具了。前有卢刚，近有耶鲁杀人案中的潘勤轩和北卡枪击案中的齐太磊，加上本文的张炘炀。

“已有的事，后必再有；

已行的事，后必再行。

日光之下，并无新事。”（《圣经》传道书1：9）