我家小孩一直上私校，5个月开始在montessori 幼儿园，3岁半上了国际学校，现在11岁半，在Dulwich college上7年级。
他上过2个国际学校，就说现在这个吧，我们特别满意。首先Dulwich在英国有400年历史，它的名声响亮，出来的孩子上名校的比例高，大概是60%以上吧，不准确啊。Duwlich在英国排名前20，就像是保守的英国老头，文化非常英国。
有一点很重要，这个学校的老师基本上是英国人，侨居国外的英国人，对此特别舒服，感觉从文化上特别亲近。
教师素质高。教师起码有5年以上教学经验，个别专业10年，特别是国际学校教学经验。每个教师有1_2个专业，还有各种爱好，教1_2种科，带上课外课，比如：数学老师的中文水平可以授课，下午带学校足球队练足球。我接触的教师，我感觉都是热爱教学，对孩子有一种特殊的感情，比如那个大提琴老师，教学生提琴，给学生伴凑，你看她那关注的神态，一个个举动，把孩子当成她的中心，眼神里都是爱。我远远地看着，把孩子交给她，难道不是孩子的福气吗？
我孩子班主任是wales 人，有2博士头衔，教科学，有15年教学经验。她的最大特点是教特殊孩子，比如我家孩子有多动症，坐那不老实，老有小动作，老说话。这老师说话很严厉，小孩都怕她，但她对不同的孩子有不同的管理方法，比如对我家孩子，她说：你只要课堂纪律好，我就给你house point。有一次居然给了7分。我儿子的科学课班里总是前几名。
学校每个班按学习程度分班，每堂课，小孩去不同的教室上课，数学分3个级，中文分母语和外语班，班里又分上中下，留的作业不一样，学的东西也有差别。不过，我儿子虽然分在中文母语班，但他的水平并不好，相当于国内3年级吧，我觉得。他们的中文教学应该改进。
说了教师，下面说学生源。能进这个学校的，先要通过考试，这就刷下一些人，还有一个就是财力，这个很重要，没有财力就不要努这个劲儿。不仅仅是学费贵，后面的东西多着呢，比如校服就不便宜，学校的国际活动多，出资的地方多，文化活动也多，都要参与，没有后劲支持，真的很累。
学生家长基本上是expats, 或自主企业商人，就是说资力雄厚，工薪的真的很辛苦，挤在一群高大上中间，大人累，小孩自卑。一个澳大利亚家长由于深感不堪重负的学费，得了阴郁症，整天郁闷，不愿见人，最后还是回到澳大利亚，过起普通生活，阴郁症渐渐好了。
在这个环境下，家庭教育，家庭行为，家庭出入和文化对孩子影响很大，带到学校，同环境的孩子逐渐成为好朋友，同时和其他孩子也拉开距离。我知道有中国妈妈很在乎付出，其结果她倍感孤独，孩子也不自信。我家下个月要搬去大房子，你说附庸风雅也好，不管怎么说，给孩子一个好的环境，给他更多的自信。
学校不仅在乎孩子的学习成绩，我感觉更在乎融于社会。他们每学期重新分班，几年下来，这个年级的孩子都熟悉了，而身边总有几个最好的同学。学校每学期组织学生参加社区活动，参加各层次的社会活动，文化活动，Eco-culture, 送福利给孤寡老人，国际学校中文比赛，钢琴，弦乐比赛，国际间友好联赛等，应接不暇。
仅仅学习好，没前程。将来的社会要有能力，有亲善力，有组织能力，有和善的性格，有多姿的爱好，丰富的生活，有这个社会崇尚的道德水准，最终自信地站在属于你的阶层幸福地生活。
不是上了私校就是进了保险箱，落单的有的是。我一个同事从小也是跟着父亲满世界走，上国际学习，后来也没什么出息。但从他的言语，你能看出他脑子的地图，不是伦敦街头的老百姓，很有国际眼光。
私校重视素质教育，学生家长重视这个社会资源，这些都是给孩子最好的投资和遗产。抛去什么私校公校，给孩子你能付出的东西，就是对他最好投资。
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