我每次白天钓鱼,都把孩子带上,也有出去旅游的意思,所以每次都去比较远的地方。那些地方钓鱼的人少,环境也比较好,小孩玩的也开心。
直到有一天接到老师的通知,说是要和我们见面,谈谈小孩的事,我们也没放在心上。估计就是小孩调皮和同学闹矛盾。
按约定的时间,我们和班主任老师见了面,才知道事情的严重。原来,儿子他好动,好问,好读书。对自己不感兴趣的就不在乎。结果是,他喜欢的老师上课他规规矩矩,他不喜欢的老师上课,他就在下面动,刚开始还是小打小闹,然后是找小朋友讲话,最后发展到在教室里跑圈玩。
儿子多动,我们也知道,我和领导也多次从对方身上找出了遗传原因。但一看到他,能一动不动的看 1 , 2 个小时的书,也就觉得正常。没想到的是他在学校竟然是这样,围着教室跑圈玩。老师说小孩有多动症,要让他进一个小孩多动的 Special Program ,我们一听,就和老师争起来了,坚决不同意。最后,老师给我们一个调查表,让我们挨个去找儿子的任课老师做调查,来决定是不是去那个 program 。虽然,调查的结果是,除了班主任外,其他老师都觉得孩子只是比较好动,属于正常范围,也就不了了之。其实,我们心里也知道,是这些老师喜欢孩子,为了孩子好的结果。
回到家里,一阵争吵埋怨自责后,开始上网查资料,寻找解决办法。以前看见儿子好动,都说他是活泼可爱,咋,现在看起来就这么不顺眼呢。一个星期后,从小猫钓鱼中找到了办法,用钓鱼来磨他的性子。
这张是2004年Montreal钓鱼节他是唯一钓到鱼的选手,在接受鱼警祝贺。