2012 (2)
很多人认为尊敬可以和孝敬并行，两者并不矛盾。本人认为这只是一厢情愿而已。关键在于二者的核心价值观是不同的。
孝敬的理论根基，是长幼尊卑的等级观念。这种等级观念的核心价值，是要求无条件的服从比你年长的家长。这种服从被形容为一种美德，从小便根植于我们的心中，成为我们判断事物和人的一项原则。不知不觉中它也变成我们为人处事的价值观之一。举例来说，很多老人家在得到晚辈的帮助的时候，他们往往会说的是：“真乖，真孝顺。”而鲜有说：“谢谢！”的。为什么？有什么区别吗？因为老人们都认为这是晚辈们应该做的，他们这么做了，只是说明了他们达到了要求而已。区别则在于：作为晚辈，无论你对长辈做了什么有益的事情，你并不被放在平等的等级上对待。或者说，你的行为并没有得到应有的尊重。那么，作为晚辈，想得到尊重吗？就只有去要求他们的下一辈，于是，等级观念就这样一代一代地传承下去。而这种观念价值延伸开来，在华人中，你会发现一种很普遍的现象，那就是，那些自认为等级高的人对来自等级低的人的帮助或是服务，他们通常表现出的态度是：很好，你做了你应该做的事。他们一点都不觉得这样做有什么不对。他们不知道自己非常的欠缺对他人的努力的尊重。不知道自己欠缺平等待人的礼貌和尊重。至于那些自认为等级低的人，也于不自觉中形成了服从的价值观，总是反复的检视自己，是否达到等级高的人对自己的要求，达到了，是应该的，达不到，努力达到。无形中，失去了自我的追求和多元化的价值观。
而提倡尊敬，就是要把孝敬的等级观念清除掉。我们要教育我们的孩子，如何的彼此尊重。从彼此的尊重中，学习和获得平等的价值观。孩子要尊重父母的养育心血，父母也要尊重孩子的努力和需求。父母需要懂得，每当孩子付出了他们的努力和获得了成就的时候，并不是父母所以为的“理所当然”的达到了他们的要求，只需要赞一声“好孩子”就足够了。父母应该尊重他们的努力，欣赏他们的成就。而孩子，也要了解父母的养育艰辛，要学会感激和尊重。这种平等的价值观，将会对孩子的一生带来正面的影响。
需要申明的是：并不是所有的华人老人都是只懂得和要求孝敬的。我对那些懂得尊敬的老人们深表尊敬。
