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yifan99的博客
我们热爱生活！
正文
游泳对孩子的成长起了非常大的作用。在这里跟大家共享一些经验。
老二跟老大相差12岁，在6岁开始，也喜欢上游泳，决定走老大相同的体育路。但我们的心态跟老大时，完全不同，享受跟他一起成长的过程。这样的结果跟老大相比，有更多的快乐。跟老大一样，小儿REA加州理工。15年前参加了文学城的很多讨论，但有了老二后就决定跟儿一起成长，很少在这里冒泡。今天在这里总结一下希望对大家有帮助。
我们亲身经历了体育如何对孩子成长的影响，也经历所有家长在体育教育上的困惑。在子女培养过程中如何平衡兴趣、时间投入和实际回报是一个困惑大家的现实问题。如果处理的好体育不仅帮助孩子取得了学术与竞技的成功，也为我们家庭带来了深厚的情感纽带与成长体验。希望我的经验能够帮助更多家长在培养孩子体育与升学的过程中，找到适合自己家庭的平衡点，让孩子的成长更全面、更快乐！
体育的核心不在于为子女争取名校（“推藤”），而在于享受体育本身带来的乐趣与成长体验. ?体育的价值在于培养与陪伴。
体育的真正意义在于培养孩子的全面成长。体育不仅是强身健体的手段，更是培养孩子毅力、自律、时间管理能力的重要方式。长期参与竞技体育帮助孩子学会在团队中合作、分享与竞争，提升了整体素质。另外，与孩子共同经历训练与比赛的挑战，让家长与孩子关系更加紧密，为家庭创造了无数宝贵回忆。?尽管老大和老二都通过游泳取得了骄人的成果，但更重要的是，他们在这个过程中成长为自律、坚韧、有责任心的人。
教育心态的转变也从追求结果到享受过程。在老大的培养过程中，初期更多关注竞技成绩和大学录取的实际回报，家长投入大量精力，但也伴随着压力与焦虑。在老二的成长中，我们的心态从“目标导向”转变为“过程导向”，更注重享受陪伴孩子成长的过程，不再把体育当作升学的唯一手段。?享受和孩子一起成长的过程，减少对结果的过度执着，这不仅让家庭生活更快乐，也让孩子成长得更自然、更有自信。
?体育与升学的关系需要理性规划与现实考量，体育作为进入名校的手段并不适用于大多数孩子。家长需要看到，以体育为升学目标的成功概率如同中彩票。体育更多地是一项锻炼身体、提升软实力的活动，而不是纯粹的“爬藤工具”。老大在加州理工游泳，虽然不是竞技体育的最高舞台，但对他的成长和未来发展帮助巨大。老二在保持热爱游泳的同时，通过REA也成功进入加州理工，表明体育和学术可以并行，但规划和权衡至关重要。
?平衡体育与学术，要有明确优先级与合理取舍。高强度的训练和繁重的课业常常冲突，家长和孩子需要一起讨论优先事项。随着孩子年龄增长，竞技压力增加，家长要灵活调整目标，避免因过度疲劳而影响学术或健康。老二进入11年级，将游泳训练降了一半。帮助孩子发展其他的特长。不同的孩子有不同的特点，家长应尊重孩子的兴趣和选择，帮助他们找到适合自己的发展方向。老大的高强度训练牺牲了一些学术时间，而老二在游泳的同时，通过调整训练时间保持了学术成绩的优秀表现。合理时间安排，有了更多的时间在钢琴上。这种平衡需要家长耐心规划和及时调整。
对正在推娃家长们，希望你们正视体育的价值与局限。不要将体育视为进入名校的唯一途径，而应关注孩子从中获得的成长、健康和幸福感。要关注兴趣，而非盲目推送。体育的核心是孩子的兴趣与热爱。强迫或功利性参与可能会导致孩子厌倦甚至放弃。体育是家庭关系的重要纽带。与孩子一起面对挑战、分享成果，往往比单纯追求成绩更有意义。根据孩子的天赋和实际情况设定合理的目标，避免过度投入导致学术或心理上的失衡。
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单靠体育成绩是该项目参与者，注意不是所有学生，的万分之五左右，比较有把握进T11。也就是相当于中上流行水准的项目，拿过全美前几名。
而千分之五的体育选手，有可能进T11，还要加上课本考试不太差等。也就是中上流行项目，大州拿过前几名，小州拿过第一名。
如果纯课本考试，前千分之五的就很有把握进T11。
千分之五到万分之五的难度增量至少是平方级的。