也忆七七年高考（二）

自己认为在中学念书的时候也是挺认真的，也曾是多数老师们认为的好学生。可你们都知道在我们念初中高中的那些年间，知识是不重要的，读书是无用的，老师是没有尊严的，我们的课本基本上是糊弄的。我们的课程是‘工业基础知识’，‘农业基础知识’， 历史基本上是农民起义史，语文么是配合批林批孔批宋江 。再加上黄帅，张铁生，马尾巴的功能，等等，实在是难为我们中学的那些文革前正儿八经师范学院毕业的老师们。好在我们学校的风气还算是不错：老师还是比较尽力，学生基本上胡闹的也少，也就马马虎虎也学了一些。只是那时，整个教育系统都是被整乱了的，我们根本没能在中学期间好好地深入地系统地学到应得的知识。

回到家后，对如何准备，从哪儿下手，整一个无头绪。我们几个 商量了一下，决定互相找朋友， 朋友的朋友，找任何有帮助的信息，然后保持通气，一起复习。我想了半天，觉得还是得回母校先看看以前的老师们能否帮忙。

想到就做，第二天，我就冲回母校找以前的老师。 原来是想找到化学老师，因为他是唯一的从初中教我们得化学到高中，而且，我也是他的‘模范学生’，想来他会给我些建议的。只是不凑巧他不在，反倒是碰上了教我高二的物理老师。此位物理老师是公认的好老师，教学深入浅出。但也是公认的严厉老师，在他的课堂上，学生是必须好好听课的，谁做小动作，他就是一个粉笔头直接掷过去的。而于我，从打升中学就没有碰到一个好的物理老师：第一个物理老师讲课的时间不多，常常是按学号拉着口音叫学生到黑板上做题：一号，色艺好（十一号），尔色艺好（二十一号）。。。一溜学生挂在黑板上解力学的题目。一个学期下来，力学都没有学完，那力合成或分解与我整一个不交和。第二个物理老师叫我们电学。此老师原来是学校的电工，那时的特色是实践出真知，这位电工也就成了我们的物理老师。且不说他的理论水平如何，这位老师来自江南一地，有着极重的地方口音，比如‘电流’他说作‘殿楼’。不赖我 不好好读书，只是听着这殿楼来殿楼去实在是没法把我吸引到物理上去。第三个物理老师是文革前最后一届大学生，岁数上算起来比我们大不了多少，本身又是个大大咧咧的性子，课堂上尽闹笑话：比如上课不在讲台上偏要坐前排课桌上结果把课桌坐散了，或是讲话的时候飞花泼沫恨不得前几排的同学得撑雨伞，要么就是讲笑话自己先笑了然后学生们笑她。结果是轻松的课堂，开心的学生。直到高二轮到这位严厉的老师，但是因为前面的这些老师的功绩，我的物理实在是基本上不通。尽管这个老师很好，尽管到最后的考试我也考得很好，但是我知道我不懂。因为这些，我怕这个物理老师。不夸张地说，念书的时候基本上是见了他绕道走的，尽管我那时可是学习委员呢！如今迎面碰上他老人家，想着无退路，只好直接上前请安问好说明来学校的目的。 他沉吟了一下说，目前我们学校还没有开补习班给往届毕业生复习的安排，但是，我可以找各科老师给把将每个学科提纲性的理一下，这样就有系统了。然后他说我可以先帮你将物理理一遍。 我当时几几乎就热泪盈眶了！这物理是我最最没有底的！！！ 后来，我又找到了化学老师，他也说帮我理一遍。于是，我与物理和化学老师分别花了大半天的时间，将要复习的内容归纳了一下。然后他们就让我自己回去温书，有问题去问。

拿了物理化学的复习提纲，我抄了几份分给了一起回来的同学。其中一个也带回一个信息，听说另外一所中学已经开夜班补习了，理论上是只对本校生，外校生如果去的话也不会排除，但是不能与本校生抢座位。这无疑是一个好消息。  于是赶紧地再想办法打听具体补习时间和科目，准备一起混进去听课。