生命的渗透-养育亲情浓于水(3)(纪念父亲九)

奶奶看管我们的生活；母亲就看管我们的学习。我们都被母亲早早的带进她的课堂；母亲既是我们的启蒙老师又是我们的校长。老大最早入学， 4 岁多随班。男孩子们坐不住，晚一点 5-6 岁入学。老二是母亲在他 6 岁多强押进教室的，因为他贪恋于跟在邻家大爷后面去山田间放牛。这样老二入学时和五岁多的老三同班同年级，为此老二常常有老三好学带来的小小压力，但老二有课堂外的威信，堂内不足堂外补。

母亲对我们学习要求并不高，跟上班就行。她认为学习上进心和积极性很重要，只要肯学习肯跟班，剩下的就容易了；要是老和别的孩子比分数，自信心和积极性全没了，越比孩子就越缩。知子莫如母，对我们的资质﹑秉性母亲了然指掌，她从不拿分数和别的孩子来要求我们，总是很有耐心和宽容的给我们足够的时间去成长包括顽皮。

母亲对我们用尽歪歪心思的顽皮的宽容超出了我们的想象。有一次老大特想要新的圆珠笔，母亲说等你这支旧的用完后再买新的。老大听后没吭声走开了。第二天老大拿了她那支空空的笔芯对母亲说，笔芯用完了。 母亲看了看前几天才用了不到二分之一的笔芯，怎么这么快就用完了。母亲晚上给老大洗衣时发现了衣角上被染得墨印，不得所以。母亲为了要老大实话实说轻轻地问圆珠笔如何这么快用完了。老大如实说出如何用小竹签用小河的水把笔芯洗净了。母亲听后并没有骂老大毁了笔和污了衣。 拿到了新笔的老大也自知这样做的理亏，特别爱惜那支笔，也不再不时地闹着要换笔。多少年后母亲提到此事，老大问母亲为何没骂人，母亲的回答让老大出乎意料；母亲说，这说明你聪明，怎么要骂呢。但凡思维刻板的母亲﹑老师和他们的校长都不会为这种另类聪明叫好的。

但这种小聪明在母亲那也有过不了关的，尤其是有关安全时。有天夏天老二﹑老三和几个同学一起逃离午休回教室时被值班的老师即母亲逮个正中。 母亲询问他们是不是下河游泳了，当然没人承认。学生不午休可能只是小罚，批评一下就过去了；但私自下河游泳要重罚的，批评﹑罚站还要全班检讨。学校门前有一条长年流淌的沙河，小学学校的名字因此而来。为了学生的安全学校禁止学生在午休期间下河游泳。老二他们统一了口径，还振振有词地说我们衣服都是干的，怎么可能下了水。母亲看看这群调皮老要是没有他们信服的证据他们是不服软的。母亲要他们各自撩起袖子，在臂上饶一把。这一饶后，每个人臂上有几个白白的印痕， 那是因为沙河水中的细腻的泥沙留在皮肤上，泥沙被刮时由于不均匀的分布印痕就出来了。老二他们没料到母亲这手，在铁的证据下承认了所作所为，甘心受罚，诚恳检讨。以后老二他们也不敢用这种类似的小聪明忽悠母亲。