正文
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每当有节日的来临，我们作小学老师的，都会在课上带领学生做一些卡片或小纪念品，甚至唱歌演戏，加深学生对节日的认识；也因为外地出生的小学生在公校的比例越来越高，亦可藉此向他们灌输一些美国文化。在众多的节日里，小学老师颇重视母亲节，不但因为老师们大多是女性，心有同感；更多是小学生多般和妈妈较亲密，一谈到母爱的伟大，应该向妈妈表示谢意，小学生都很积极参与。可是近年来，庆祝节日都要特别小心，因为一不留神，会伤及弱小的心灵。这话怎么说呢？
又高又大的Earl二年级下学期才转到本校，监护权是属于祖父母，父亲根本不知是谁，母亲长期坐牢，所以Earl从未上过幼稚园或一年级，难怪他的阅读这样差。他从来不提他的父母，每次请假去出庭，只担心外祖父母不能继续养他，所以我请他做张咭多谢祖母的爱心。
小Jason 是老师眼中的模范生，从来不会忘记功课，上课时用心专注，作业总是干净齐整，排队永远站得毕直，怎样看这小男孩一点也不像三年级的，却像个懂事的六年级学生。一般人都以为他的父母教导有方，可是在做卡片时，我请Jason做给他的舅母，因为Jason的父母自小就把他遗弃在弟弟家，几年来都没有消息，父母不但离了婚，而且各自成立了新家。
聪明伶俐的Amy去年从台湾来做小留学生，妈妈从小就离开了家，Amy说要等到＋八岁才能见到她，Amy住在叔叔婶婶的家，跟堂姐堂弟很耍好，而且也有爷爷奶奶的关怀。我请Amy自己选做咭给谁，结果她预备做给婶婶，多谢她一直以来的照顾。
还有Damion，他的父母已分开，可是有同等的抚养权，所以一个星期跟着爸爸住，一个星期和妈妈住。他的父母性格极端，父严母宠，父亲带上学时， Damion很安静，不太出声；可是母亲来接时，又搂又抱，有笑有讲，完全是另一个样子。在做母亲节咭片时，看得出Damion很尊注，比做其它的作业要用心。
在我这一班只有十八位小朋友的班上，有以上的四位对于母亲这个角色，感觉和其它的小朋友很不一样。当我在分享母爱的故事，我知道他们的心中有不一样的感受，或思念，或记恨，我不知道，有时候我也不能问太多。可是我感慨近年来家庭模式的改变，一夫一妻的核心家庭逐渐被多元化的家庭代替了，当我们说父母这个名称，有些小朋友会说他只有爸爸，或只有妈妈，也有可能是有俩个爸爸，或者俩个妈妈，那是包括继父母在内。还记得三年前我班上有一位学生，当学年开始时作自我介绍，很骄傲地告诉大家，他有八位祖父母，两对父母，众多的叔伯姨婶，无数的半兄弟姊妹，和继兄弟姊妹，并且可以解释给同学听，半兄弟姊妹和继兄弟姊妹的分别，我给他弄得哭笑不得。
在这十多年来的教书经验里，我实在深深感受到家庭，尤其是父母，或抚养人 (caretaker)，对一个小孩的影响是很深的。小朋友在学校的行为表现，直接是反映家里的教养，那些顽皮多嘴的学生，多数是缺乏和父母相处的时间，所以他们极需要引人注意，用别样方法得到关注。其实家长们每天只要化一小时，陪孩子把当天的功课和教过的书本温习，一齐念有趣味的故事书，就能帮助孩子的学业每天有进步，也不需要特别请家教或上补习学校。(当然这是指小学生而已) 小朋友的功课没有困难，在学校自然有信心，行为也不会有问题，这是我作老师给家长一个最低的要求。很多家长以为买玩具，或者其它物质的供应，可以满足小朋友，其实那只是短暂的欢乐。儿女最想得到的是父母陪伴的时间，关?和赞美，那不是任何物质可以代替的。
最近报上连续报导多宗被违弃的死婴，实在令人感慨，其实加卅的法律容许父母合法地放弃自己的子女，只要在出世后三天内，把婴孩送到消防局或医院，政府便会接收，并且不会起诉或定罪。扼杀一条窦贵的生命，实在是非常心痛的事，尤其是当一些夫妻不能孕育，千方百计要个小窦窦，他们一定会收养那人家不要的小孩。这使我想起圣经里诗篇127章第三节所说的： 儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎，是他所给的赏赐。 所以我们要珍惜和好好管理这份赏赐。
六月时会有父亲节，那时侯我更伤感，困为班上有另外三位小朋友是单亲的，没有父亲在家，做卡片时，我就会说送给你心中的英雄偶像，或者邻居也可以。在心中我会为他们默默祈祷，希望他们将来找到天上的父，因为约翰福音一章十二节上写着：凡接待他(神)的，就是信他名的人，他就赐他们权柄，作神的儿女。而这位天上的父，是永远不会遗弃儿女的。大卫在诗篇28篇十节曾说：我父母离弃我，耶和华必收留我 。希望你也和我为这些小孩祷告吧！
作者简介
江淑静，Betty Mak，任教于美国加州洛杉矶罗兰岗小学逾十年，育有一子一女，目前均在大学就读。与先生住南加柏蓝夏市。
每当有节日的来临，我们作小学老师的，都会在课上带领学生做一些卡片或小纪念品，甚至唱歌演戏，加深学生对节日的认识；也因为外地出生的小学生在公校的比例越来越高，亦可藉此向他们灌输一些美国文化。在众多的节日里，小学老师颇重视母亲节，不但因为老师们大多是女性，心有同感；更多是小学生多般和妈妈较亲密，一谈到母爱的伟大，应该向妈妈表示谢意，小学生都很积极参与。可是近年来，庆祝节日都要特别小心，因为一不留神，会伤及弱小的心灵。这话怎么说呢？
又高又大的Earl二年级下学期才转到本校，监护权是属于祖父母，父亲根本不知是谁，母亲长期坐牢，所以Earl从未上过幼稚园或一年级，难怪他的阅读这样差。他从来不提他的父母，每次请假去出庭，只担心外祖父母不能继续养他，所以我请他做张咭多谢祖母的爱心。
小Jason 是老师眼中的模范生，从来不会忘记功课，上课时用心专注，作业总是干净齐整，排队永远站得毕直，怎样看这小男孩一点也不像三年级的，却像个懂事的六年级学生。一般人都以为他的父母教导有方，可是在做卡片时，我请Jason做给他的舅母，因为Jason的父母自小就把他遗弃在弟弟家，几年来都没有消息，父母不但离了婚，而且各自成立了新家。
聪明伶俐的Amy去年从台湾来做小留学生，妈妈从小就离开了家，Amy说要等到＋八岁才能见到她，Amy住在叔叔婶婶的家，跟堂姐堂弟很耍好，而且也有爷爷奶奶的关怀。我请Amy自己选做咭给谁，结果她预备做给婶婶，多谢她一直以来的照顾。
还有Damion，他的父母已分开，可是有同等的抚养权，所以一个星期跟着爸爸住，一个星期和妈妈住。他的父母性格极端，父严母宠，父亲带上学时， Damion很安静，不太出声；可是母亲来接时，又搂又抱，有笑有讲，完全是另一个样子。在做母亲节咭片时，看得出Damion很尊注，比做其它的作业要用心。
在我这一班只有十八位小朋友的班上，有以上的四位对于母亲这个角色，感觉和其它的小朋友很不一样。当我在分享母爱的故事，我知道他们的心中有不一样的感受，或思念，或记恨，我不知道，有时候我也不能问太多。可是我感慨近年来家庭模式的改变，一夫一妻的核心家庭逐渐被多元化的家庭代替了，当我们说父母这个名称，有些小朋友会说他只有爸爸，或只有妈妈，也有可能是有俩个爸爸，或者俩个妈妈，那是包括继父母在内。还记得三年前我班上有一位学生，当学年开始时作自我介绍，很骄傲地告诉大家，他有八位祖父母，两对父母，众多的叔伯姨婶，无数的半兄弟姊妹，和继兄弟姊妹，并且可以解释给同学听，半兄弟姊妹和继兄弟姊妹的分别，我给他弄得哭笑不得。
在这十多年来的教书经验里，我实在深深感受到家庭，尤其是父母，或抚养人 (caretaker)，对一个小孩的影响是很深的。小朋友在学校的行为表现，直接是反映家里的教养，那些顽皮多嘴的学生，多数是缺乏和父母相处的时间，所以他们极需要引人注意，用别样方法得到关注。其实家长们每天只要化一小时，陪孩子把当天的功课和教过的书本温习，一齐念有趣味的故事书，就能帮助孩子的学业每天有进步，也不需要特别请家教或上补习学校。(当然这是指小学生而已) 小朋友的功课没有困难，在学校自然有信心，行为也不会有问题，这是我作老师给家长一个最低的要求。很多家长以为买玩具，或者其它物质的供应，可以满足小朋友，其实那只是短暂的欢乐。儿女最想得到的是父母陪伴的时间，关?和赞美，那不是任何物质可以代替的。
最近报上连续报导多宗被违弃的死婴，实在令人感慨，其实加卅的法律容许父母合法地放弃自己的子女，只要在出世后三天内，把婴孩送到消防局或医院，政府便会接收，并且不会起诉或定罪。扼杀一条窦贵的生命，实在是非常心痛的事，尤其是当一些夫妻不能孕育，千方百计要个小窦窦，他们一定会收养那人家不要的小孩。这使我想起圣经里诗篇127章第三节所说的： 儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎，是他所给的赏赐。 所以我们要珍惜和好好管理这份赏赐。
六月时会有父亲节，那时侯我更伤感，困为班上有另外三位小朋友是单亲的，没有父亲在家，做卡片时，我就会说送给你心中的英雄偶像，或者邻居也可以。在心中我会为他们默默祈祷，希望他们将来找到天上的父，因为约翰福音一章十二节上写着：凡接待他(神)的，就是信他名的人，他就赐他们权柄，作神的儿女。而这位天上的父，是永远不会遗弃儿女的。大卫在诗篇28篇十节曾说：我父母离弃我，耶和华必收留我 。希望你也和我为这些小孩祷告吧！
作者简介
江淑静，Betty Mak，任教于美国加州洛杉矶罗兰岗小学逾十年，育有一子一女，目前均在大学就读。与先生住南加柏蓝夏市。
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