正文
儿子1岁8个月了，语言、行为、发育各方面都取得了长足的进步。LP经常给我讲他的日常琐事、行为及变化，儿子总是充满活力，活泼好动，这一点从他刚生下来不久我就意识到了，动作明显比当时NCU同房其他孩子要多。现在他开始逐渐展示出自己的性格，他的好恶，极强的模仿能力，浓厚的好奇心，独立性，顺从与反抗。也表现出一些孩子常见的缺点，脾气有些急躁，愿望得不到满足时爱哭闹。大体上是好的，但有些行为需要逐渐引导与纠正。我虽然不是搞儿童心理的，但经常会就儿子的一些行为思考并与LP探讨。我一直觉得，在婴幼儿的早期，语言的发育要滞后于智能的发展，因此有时候即使孩子语言表达不出来，可他的行为会体现出他的智能倾向，那也许是他简单思考的结果。就孩子简单的哭闹而言（不包括疾病痛苦所致），常带有明显的目的性和倾向性，目的达到与否可能会因人而异，他会选择继续坚持或放弃。如果父母不能意识到这一点加以正确处理，长期下去，便会出现溺爱或自卑等不良后果，有时真是一个两难的选择。我的观点是：合理的要求予以满足，不合理的不能纵容。今天在网上查了一篇文章（2岁儿童的心理特点），想想近期儿子的行为，有的还真是那么回事。“十年树木，百年树人”，嗨，孩子的教育怎几个字所能了得！
Probably you should have more experience than me for children education!