美国升学方式与中国教育理念

一提到美国的教育问题，上至总统，下至平民百姓，无一不重视这个话题，每一个人也都会体会到其中的复杂和烦琐。美国是现代文明高度发达的国家，在许多方面居世界领先地位。美国的强大和进步不是偶然的，一个重要因素就是它的教育素质以及教育体制的完整。美国的教育体制和其他国家的教育体制有很大的不同，最重要的特色是其开放性、多元性、国际性及灵活性。在接受十二年真正意义的“义务”教育以后，即面临升学话题，很多学生和家长，在孩子十年级选课时，就开始考虑课程如何和今后的升学专业结合，尤其是在中国家庭中成长的孩子，包括ABC或是“香蕉人”。

美国的升学方式和中国的教育理念，一直就有很大的差异，中国人在教育过程中讲究“品学兼优”和“德、智、体全面发展”但在升学时的主要考核依据则是“学”，几乎传承了“韩愈”、“老子”的教学模式。现在中国的高考无论是“3+2”还是部分试点的“3+X”，都是通过考试成绩决定升学去向，就现行的高考课程设置和高校录取标准看，就可见一斑。而美国的升学方式就完全不同，美国高中教育的特点是要求学生不断适应社会发展、核心课程与多元课程相结合、注重学生心理素质和多方面发展、强调综合评价和全面考核。

美国的高中课程设置和学分

高中教育在美国历来受到高度重视，也往往是全社会关注的焦点。二战以后，美国的高中教育因为社会背景的变化，曾进行了一次又一次的改革，以不断适应变化的世界，这也使得美国的高中教育在学校和社会关系问题、课程设置、学生发展以及学业评估等方面都呈现出许多鲜明的特点。

美国高中课程设置的宗旨是使学生全面发展，其课程知识面广，结构合理，能充分发挥学生潜力，调动学生学习积极性、主动性，促进学生培养特长，鼓励个性发展。大部分中学开设百余种课程供学生选择。课程分必修课与选修课。必修课要求学生掌握必要而合理的学科知识结构，以适应社会基本要求。选修课课程丰富是美国中学的显著特征，它充分满足学生的兴趣志向，培养专业技能，促进发展个性特长。

选修课覆盖面甚广，大多讲授实用性知识、技能，涉及工业、农业、林业、商业、经济、法律、文秘、外语、家政、环境、通讯、驾驶、制造、建筑、财会、时装、食品、维修等众多领域。凡是学生感兴趣的方面几乎均有相应课程供其选择。选修课实践性强，在扩大知识面，开发潜力，培养实际能力，促进特长和个性发展，帮助选择专业、职业等方面起到积极作用。

学校开设的每种课程依据其深度、难度分为基础、一般、荣誉、高级等若干等级，分别编号，注明选课年级，供不同年级、不同程度的学生选择。低水平课程为基本要求，修满学分即满足毕业条件，高水平课程与大学衔接，学分为大学承认。这样既保证了毕业生质量，又为学有潜力、立志成才的优秀学生提供充分在校深造的机会。

必修学科开设课程大体如下：?

学 科	科目种类
英 语	语言基础、写作、文学、诗歌、戏剧、修辞编辑、 新闻等
数 学	代数、几何、三角、微积分、统计、计算机等
科 学	物理、化学、生物、天文、地球科学等
社会科学	美国政府、美国历史、世界历史、经济、时事、地理、心理学、社会学等
艺 术	绘画、音乐、舞蹈、表演等
卫生安全	卫生、医药、营养、安全等
体 育	运动、健身、游泳等?

一般来说，学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的l／4至2／5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与自然科学基本相等，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。

学校要求学生在高中四年内完成规定学分，随年级升高，每学期学分数（即选课数）增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。

高中的课堂讲授大都以学生为中心展开，方式多为讨论式，教师、学生相互提问，共同探讨。课外作业及考试内容，除一般习题外，还要求学生撰写论文。这种教学模式，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。课业负担就大多数学生而言，课内、课外所花时间比例大体为1:1，优秀学生课外比例更大。学生总体负担适度。

美国社会评价学生的标准，除学业成绩外，十分注重实际能力，包括领导能力、组织能力、社交能力、独创能力、个人特长和发展潜力。“高分低能”或“书呆子”式的学生难为名牌大学录取。名牌大学录取学生标准中，考试成绩、平时成绩、课外活动和申请、推荐、面试约各占l／4。每年一度的全国中学生总统奖，要求候选人在学业、艺术、领导、对学校及社区活动的贡献，在科学领域的贡献等方面取得杰出成绩。

美国高中没有学生班建制，学生管理分教学与校纪两大部分。教学管理通过学分选课制实施，每年级规定学分要求，完成学分升入高一年级，修满全部学分准予毕业。学生学分和学业进展情况由学校教务部门统管，类似美国大学。校纪管理以校规为准，各中学均制订学生在校行为规范，印制成册，学校教职员工、学生、家长人手一册。行为规范涉及学生在校的一切活动，从学分要求、选课注册、考勤请假、课堂学习、课后作业、课外活动、成绩评定、公物使用、衣着发式、语言举止、餐厅制度、停车规则等直至厕所使用，事无巨细，凡学生在校所能涉及的范围都有明确规定，并详细列出违纪程度与相应处罚。对美国社会泛滥成灾的帮伙、暴力、吸毒、酗酒、性骚扰等社会问题，校规中更是严令禁止。与此同时，校规还具体阐述学生在各方面应享有的包括申诉权在内的各种权力。校规即为校内法律，凡事均有法可依，任何人进入校园，都须严格遵守，借此实现依法治校。