小学论语第三章-教育起源

引子-宗教

简单的说，教育就是学习本民族的宗族历史、宗族信仰、宗族认知、宗教语言的终生过程。

「教育就是本民族的宗教」

教育的教就是宗教的教。育则是教的产生根源历史、具体阐述和定义以及在人脑中产生的印象和映射。

换句话说、教育就是洗脑、就是在你的大脑里面装一套本民族宗教文化遗产和本民族历史及主义的操作系统和程序。

教育让你按照本民族设计的理念和方法为本民族服务。

自人类有认知以来 ，教育自始至终都存在于每个家族中，每个社会群体里面，以及以文化遗产为继承的本族裔人民的自然活动里面。

教育通常是通过语言的交流而传递分析分享已有的认知和工艺过程。

教育的目的是传承本民族的宗教信仰、工作方法及生活方式并运用这些技术而贯穿生活始终。

本民族的语言就成为了本民族教育的工具和承载。

宗教的工具包括学校、电影院、周末会所、民族语言、民族文字、民族历史、民族信仰、语言操作系统、各类软件、电视剧、电影、书籍等等各类文化工具。

宗教的手段包括各类战争如奴隶制度、十字军东征、反恐行动、鸦片战争、战争赔款、没收他国财产、共产别国人民财富、弱小种族灭绝、贬低他国文化及尊严、制裁他国、霸凌他国。语言及文字都是民族宗教信仰的工具和承载体

在民族文化融合过程中，弱小的群体的语言被大的群体的语言所取代并通过教育完成了灭绝其他文明的延续下去。

近代史上最臭名昭著就是在北美洲原住民的种族灭绝过程中，强迫原住民进入寄宿制学校，强迫原住民后代从童年就放弃本民族文化遗产,、被迫远离本民族社区、在教会办的学校里面被迫学习欧洲宗教信仰和欧洲语言，征服者通过这种方式改变了原住民的文化习惯、习俗、遗产继承和保护，并导致了原住民后代的大量死亡。

近代中国历史上、也出现了著名的鸦片战争和八国联军战争、日军侵华战争。并通过所谓的租界以及教会及占领香港澳门青岛上海南京东三省来融合替代中国的民族文化和民族语言。

自中国在1949年完成了改朝换代以来,经历了从俄语教育与中文教育阶段、英语与中文教育阶段.

而中国在1979年以后、中国领导层全面改革开放、将英语引入到中国的教育体系以及考试体系及公务员考试体系。美其名曰改革开放和所谓的接轨西方文化。

而所谓的公务员考试体系、高等教育考试体系则都是借助表面上看起来公平民主的考试方式来变相淘汰真正的为国家民族服务的人。比如为国效力的军人、比如不会学习考试但确实爱国的人士。比如运动员。

因为这些所谓的教育体系通过大量机器人训练、强化训练而筛选出来的人只是不会思考的机器。只有那些有时间学习、没有信仰的人才能够通过这样考试。所谓的高分低能。

国家的治理必须由忠诚于国家利益、民族利益以及能够为本国人民利益而浴血奋战的人及其后人来掌握。比如原加拿大不列颠哥伦比亚省老省长贺锦的母亲二战时在加拿大驻温哥华岛的军队服役做通信兵。

想做公务员、先考验忠诚和坚持信仰、所有的公务员应该先去边疆工作和军队服役四年通过考验。

国家公务员不需要什么考试、只需要考验、这是硬道理。考验通过再培训上岗。

美国的警察等机构通常无条件的录取所有申请加入的军队退伍军人。后再培训上岗。

?语录：
教育就是宗教
宗教就是教育?