今日雨果

hugodemain@yahoo.fr 博客名 “今日雨果”纯为召唤维克多·雨果代表的一种崇高精神。我名叫“小雨”。
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★ 罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节”- 第五集:世界各国儿童教育

(2008-12-28 20:14:44) 下一个

 

罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节”
(第五集:世界各国儿童教育)

Rome Bijoux: Festival d'Interculture
(No. 5: Education des enfants dans le monde entier)

Roma Titbits: Festa dell'Intercultura
(No. 5: I bambini in tutto il mondo Education)

Rome Titbits: Interculture Festival
(No. 5: Worldwide Children Education)

作者: 今日雨果


在这个世界上,除了阳光空气水和笑容,我们还需要什么呢?
苏格拉底,公元前470年~399


罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节”
(第五集:世界各国儿童教育)


第十届多元文化交融节”的入口处”
横幅上写的是“教育局学校教育政策部主办”


这个叫利奥纳多的可爱的罗马小孩,父亲(影视工作者)带他来看展览会,望子成“达芬奇”吧。:)

小雨跟他聊了会儿天,他对中国挺了解的,大家互留电邮地址留念。


儿童教学实验室(1)


儿童教学实验室(2)
Creatmundia Laboratorio di Fumetti



儿童教学实验室(3)
(小雨视频,原创)

儿童教学实验室(4)


儿童教学实验室(5)


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(待译)


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(待译)


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(待译)


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(待译)


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(待译)


这个“黑砖窑”是在何处?

雨果(玻利维亚)

通过我们的行动,我们学会组织起来。我们组织和教育领域,我们能够明白我们作为儿童的权利,和作为工人的权利。我们希望让越来越多的儿童和青少年,工人不仅有助于解决我们的问题,而且还有助于解决我们的社区,我们的左邻右舍,以及我们的公司的问题”

Hugo (Bolivia)

"attraverso le nostre azioni impariamo ad organizzarci. Il nostro gruppo e anche uno spazio educativo dove possiamo conoscere i nostri dirtti come bamini e come lavoratori. Vogliamo coinvolgere sempre piu bambini ed adolescenti lavoratori e contribuire non solo alla soluzione dei nostri problemi, ma anche di quelli della nostra comunita, del nostro quartiere e della nostra societa"

...

Hugo (Bolivia)

"through our actions we learn to organize ourselves. Our group and also an educational space where we can know our dirtti as children and as workers. We want to involve more and more children and teenagers and workers contribute not only to solving our problems, but also those of our community, our neighborhood and our company "

爱丽丝(厄瓜多尔)

这项工作在我的家里帮助我的母亲与我的兄弟,我的母亲很早就起床并准备午饭。我想帮助,我不得不穿我的哥哥衣服跟他们一起学。我的母亲已经没有多少空闲时间,所以我必须帮助她。我的父亲很早就起床。然后当我到家,帮助母亲做些什么,例如,热食物,打扫卫生...因此,当哥哥们回家时,一切都准备好了”

Iris (Ecuador)

lo lavoro in casa mia aiutando mia madre con i miei fratelli, Mia madre si alza molto presto e prepara il pranzo. Io voglio aiutarla, devo vestire I miei fratelli per accompagnarli a scuola. Mia madre ha poco tempo, percio devo aiutarla. Anche mio padre si alza molto presto. Poi quando arrivo a casa aiuto mia madre a fare qualcosa, per esempio scaldare il pranzo, pulire... cosi quando arrivano I miei fratelli tutto e pronto”

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Iris (Ecuador)

"The work in my house helping my mother with my brothers, my mother gets up very early and prepares lunch. I want to help, I have to wear my brothers to accompany them to school. My mother has little time, so I must help her. My father gets up very early. Then when I arrive home to help my mother to do something, for example, heat the meal, clean ... so when I get all my brothers and ready "

世界上从北到南,童工现象的产生取决于社会背景和生活环境,并历史有关家庭社会学校有关,同样的方法,其中的工作和玩耍挥,而不是过去, 。。不得不选择去打工。那么这些数字告诉我们,如今,世界上有两千一百童工!如果我们连这个都置若罔闻,天知道我们在谈什么儿童问题?

It lavoro dei bambini a Nord a Sud del mondo dipende dal contesto e dall ambiente di vita, dalla storia del soggetto, da quella della sua famiglia di socializzazione come la scuola, dalle modalita stesse con cui il lavoro e svolto e, non ultimo, “da chi ha fatto la scelta di lavorare”. l... allora cosa ci dicono le cifre che parlano dei 21 millioni di bambini che lavorano nel mondo se non sappiamo di quali bambini stiamo parlando?

...

It work by children in the north to the south of the world depends on the context and the living environment, the history of the subject, that of his family socialization as the school, the same methods with which the work and played and not last, " by the person who made the choice to work. " l. .. then what the figures tell us that speak of the 21 million children working in the world if we do not know what children are we talking about?



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(待译)


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(待译)


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(待译)


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(待译)


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(待译)


儿童乐园里的小火车

 哲学的本义是爱智慧,爱良知,是对智慧和良知的热爱和追求。

 而儿童是爱智慧,爱良知的。瑞士儿童心理学家皮亚杰认为,儿童常被生活中的基本问题所困惑:空间、时间、因果、死亡、是非等等。他发现儿童会问几乎所有问题。
 日初出大如车盖,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”早在远古,《两小儿辩日》就提出了令孔圣人“不能决也”的难题。
 如今在我们身边,时常听到孩子问:
 这是什么?那是什么?”
 为什么河水一直在流?”
 我是哪儿来的?那妈妈是哪儿来的?世界上第一个人是谁生的呢?”
 我长大了是谁?还是我自己吗?
 ……
 古希腊哲学家柏拉图曾经说过,哲学产生于惊异。儿童初临人世,精神世界还没有或者很少有先人之见,周围的一切甚至他本身都是那样的不可思议。而这一切惊异的产生,也就是儿童的哲学探索的开始。
 我们,作为成人,应该理解、接受并正确对待儿童哲学。
 儿童的哲学是儿童适应环境的渴望,也是适应环境的手段。儿童从主客体一体化的状态进入主客体一分为二的状态,这不仅思维的承担者既思维的主体产生了,同时也使自我和周围的世界成为引起思维主体感到困惑的对象。而提问题,正是儿童面对这个自己新奇的宇宙,开始无穷无尽的探索的一种直接的方式。

 小雨至今还记得,当年父母存放教育及教学参考资料的满满的柜子里,有一本叫做《爱弥尔》的关于教育的小说,作者是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭。卢梭是启蒙时期法国著名的教育理论家。他的旷世教育名著《爱弥尔》被认为是继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著,影响深远。《爱弥尔》是一部教育小说,卢梭通过其虚构的小说主人公爱弥尔从出生到成人的教育历程,系统地表达了他独特的教育理念和教学思想。小雨那时一点儿也不懂他在小说里说的啥,暑假里胡翻乱看,作识字本儿玩,光记住了“法国”、“卢梭”、“启蒙思想”等等汉字,从那时起,对“启蒙思想”这四个字,对“启蒙时期,对“启蒙思想家,莫明其妙地怀着一种深深的、至高无上的崇敬。。。

 一个不重视儿童教育的国家或或民族或地区是没有希望的,一个儿童教育不得法的国家或或民族或地区很可能误入歧途,而这种惨痛的后果往往带有很长的滞后效应。20075月的“黑砖窑事件”[6],已经一年多了,也不知近况如何。似乎媒体早已淡忘了这一事件。一直想把“砖窑孩子”的歌剧续写下去,小雨无缘激起灵感,也难遇挺身而出的作曲知音,甚憾。。。

 再说一遍,一个不重视儿童教育的国家或或民族或地区是没有希望的,一个儿童教育不得法的国家或或民族或地区很可能误入歧途,而这种惨痛的后果往往带有很长的滞后效应。今年“5。12”四川大地震[7],所揭示出来的豆腐渣工程,令人痛心,至今,也不知在废墟上建立起来的学校、学堂的体系结构(硬件及软件)的设计,县、乡、村学校的布局方式及投资比例。这些决策性问题,到底有无重大突破?若不抓住这个千载难逢的机遇,子孙后代将后悔莫及。可惜,至少,据小雨所见的现状是:越往上,越豪华而面子风光;越往下,越破陋而一无所有;到村子一级,谈何琅琅读书声?有谁还在关心建设像陶渊明那样描绘的桃花源[8]?有谁还在关心建设像贝多芬那样在第六交响曲里描绘的田园风光[9]?。。。



(未完待续)
罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节”
(第六集:雕塑作品--世界各国杰出人士的头像)


后记
Post-scriptum
Poscritto
Postscript


 向地球上每个角落里的孩子们及大人们祝贺2009年新年快乐!

 很抱歉,小雨的意大利语很蹩脚,对于第十届多元文化交融节”展览会的版面内容,只能浮光掠影,摘译一些;另外,还搜集了一些罗马教育局印发的有关教育的小册子,也有待翻译。。。谢谢您的耐心等待。


参考文献
Référence
Riferimento
Reference

[1]
罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节(第一集:各国儿童创作的美术作品)  2007-05-31
http://blog.wenxuecity.com/blogview.php?date=200705&postID=47724

[2]
罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节(第二集:各国儿童音乐舞蹈表演) 2007-12-31
http://blog.wenxuecity.com/blogview.php?date=200712&postID=39897

[3]
罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节(第三集:各国儿童音乐舞蹈表演) 2008-02-23
http://blog.wenxuecity.com/blogview.php?date=200802&postID=33043

[4]
罗马漫步: “2007年第十届多元文化交融节(第四集:各国儿童音乐舞蹈表演)
(未完待续)

[5]
兒童節
维基百科,自由的百科全书
http://zh.wikipedia.org/wiki/
兒童節

[6]
《砖窑孩子》(歌剧)                             2007-06-18
http://blog.wenxuecity.com/blogview.php?date=200706&postID=27856

[7]
佛罗伦萨的联合国儿童基金会“无辜孩子博物馆”
 - 谨以悼念在“五一二”地震中遇难的孩子们                   2008-05-23
http://blog.wenxuecity.com/blogview.php?date=200805&postID=31297

[8]
陶渊明-互动百科
陶渊明 - 桃花源
http://www.hudong.com/wiki/陶渊明

[9]


贝多芬的F大调第六交响乐“田园诗”
请欣赏指挥大师卡拉扬的那双呼风唤雨的手!
Karajan - Beethoven Symphony No. 6 In F Major 'Pastoral'
(视频,转载)


初稿 20081228
稿  ???
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