如果再来一次 – 写在老大初中毕业之际

老大初中三年马上就毕业了，三年磕磕绊绊走到今天，一定要总结一下，还要煞有介事地问问自己如果再来一次会怎么做？

三年前选择私校的原因过程以前写过，博客里有就不重复了。就来总结下这三年。

学习上这几年里他的几乎没什么变化，稳得像个定数。数学跳了一级参加算术算，原来学校不能跳级也没有算术算。文科他虽然也能得A，但弱一点。学校比较注重文史，英文历史课写得很多，特别是八年级古希腊古罗马从不考试就是读和写，期末论文都是5页以上，估计对他会有帮助，他自己也说收获最大的是八年级的历史课。 课堂发言，这个原来是我们希望能改进的主要问题之一，小班上课，不说也得说逃不掉。现在还是有的老师反映不够积极，但我现在感觉他是不再害怕上课发言，只是喜欢的题目就说，不喜欢还是不说。一次去访问一个高中时上该校历史课，他回来说那里学生一般，上课没人发言，他说我没学过那段历史都能想出好几条能说，因为访问生不好发言才没说，最后他没有选择那个学校。

社交是老大weakest link,他是那种shy,从来不主动和陌生人打招呼,但要真熟了也挺能说的人。原来在公校他几乎只跟小中玩儿，而这个学校亚裔很少，一个小中都没有，所以他进去时有点不知所措，加上六年级学生有一大半是原来的学生，新生不多，所以“融入”这件事儿，对本来就不善于主动跟人交流的他很困难。 一直到现在他的朋友里除了两个老生，都是后来的新生。 开始他老怕人家说他学习好，怕得一百分故意做错题。每天回家都不很高兴，学校活动像舞会义工类的都不参加。七年级有段时间因为体育分队不好闹情绪，要退学，最后俺去请导师给他做工作才摆平。 八年级开始开始有了好转，先是参加了数学竞赛等几个学术活动，数学队成绩还可以，校长在大会上表扬有了面子。体育活动经过两年尝试选到了喜欢的项目，每天似乎都有FUN。 社交上除了几个小白越来越熟之外，也发现跟几个小亚国际生也谈得来。 他第一次说要去舞会的时候俺心里别提多高兴可，坚冰终于破了！ 从那以后，舞会是一场不拉，weekend trip也开始参加。pickup的地方也能看到他扎堆聊天。见了同学居然也有各种咱看不懂的“猜拳”的手式。每天接的时候也有了笑脸。 可以说这三年里他是用了两年的时间来warm up，热完了人也要走了.

最后半年申请高中，他以为自己成绩不错还挺有信心，Essay也不认真写。 结果发现喜欢他这样quiet nerd的学校不多，加上申请走读更难一点，结果不理想。 看到同学里比较全面，但学习不如他好的学生去了比他好的学校，狠狠地被刺激了一把。希望这个教训来对申请大学有好处。

回头总结一下，因为学费开销对家里生活没有影响，所以没太纠结值不值这样的问题。 主要是想如果呆在原来学校他会是什么样子，跟现在的他比哪个可能更好。如果在原来的学校，我猜想他这几年可能会比较smooth, 没有其中的曲折，也许自信心会更好一点。 在现在这个学校里的结果是，经历多了一些视野开阔一点。参加了三年的体育锻炼，如果在原来学校估计是每天三点钟回家泡在计算机上了。 参加数学和科学竞赛和其他，原来学校没有。中文上了正轨，写作练习多。 现在学校对自信心不利的主要原因是他体育一般，而这里体育好的同学最吃香。

还有个得益就是有机会接触一些西方社会的传统，这个是我们家长自己努力也做不到的。比如上星期毕业晚餐，席间校长讲话发奖那种正式晚宴。尽管老大和同学比还是显得quiet（私下还抱怨过被狠批）, 但也能看出他在这种场合不怯场，跟同学家长交流时也能对付，不是我原来印象中的拘谨的yes/no。 饭桌上他很放松，该吃就吃，该喝就喝比俺都自然。 我开始还有点惊讶然后突然想起，他们在学校每天用餐都是这种正式的用餐的形式，座位规定，每桌必有不同年级的学生和老师，学生轮流serve, 尽管他本人不喜欢这些繁冗礼节，称让学生当waiter为“a form of mild child abuse”。但俺看这么三年锻炼下来看来还是有效果的。

那么是不是再来一次就会做的一样？ 也不全是。至少有两点会不同：

1.会让他早上三年， 这样可以避免“融入”的问题，社交上会好一点。六年级不是个容易融入的年龄。 老二三年级开始上的，融入基本没有问题，我看他现在的朋友都是原来三年级上来的，而不是六年级以后新来的。 有了教训，这次我们选择高中的时候就特别注意，主要倾向于九年级全部或大部分是新生的学校，避免本校初中升上来为主的学校。

2. 会去多看几所学校，不像当初就顾离家近，或者被一些表面现象所迷惑。以前说起老大的事儿，好多网友似乎觉得看出这个学校不适合老大，可能是有这个问题。 但因为老二在这个学校如鱼得水，所以我们也不能说这个学校不好，只能说不适合老大这样的学术型孩子。

还有最重要的一点，如果不上了现在学校，老大估计不会去上私高了。 他是个很倔的孩子，当初上初中就已经是死说活说，这也是他不开心的原因之一吧。头两年他一直嚷嚷着要回去，去年我也带他去看过本堂高中的open house. 但今年申请结果下来后，我们也把本堂高中摆在他的option上，他却说不能回公校了，“I have gone too far already.” 他是受周围同学影响，因为现在学校里大家近几个月都是在谈升学去名丝糕，很少有人说公校。我们一直是打算让他去念私高的，当初犹豫的是从要不要初中就私，从这一点上来讲还是做对了的。

俺现在希望是他这么走过一次，对私校的环境有了了解和体会，到了高中适应起来要容易些，学术上不太担心，担心的还是社交上，他会不会在那里开心，愿意不愿意参与。 这次选高中我们完全是按他的意愿选的，尽管这所学校离家很远，所以应该没有“不情愿被迫”的问题。 如果一两年下来学习上稳定，我们也希望他去住校，住校的环境能最大地促进社交，他很需要这方面的“催化”。 希望高中毕业的时候能看到一个大方自信成熟独立的孩子，我们这个觉得比爬不爬到藤更重要。

每个孩子不一样，再过两年俺来总结老二，会是很不同的一篇。如果你读到这里，谢谢你。

[magentacherry]

从那边的线上看到追回这儿。 不露是个好妈妈。值得学习。

[美妈的家]

感谢经验。对我的教育：一是体育尽早强化（就是不知道4岁多的女孩子应该主推什么？初步是游泳，滑冰和体操。她从3岁开始芭蕾）。二是，私校比赛机会多，孩子整体气质好些。三是，内向孩子少改环境。不要对孩子有太大冲击。

[houmom]

Thank you for sharing. Very helpful!