大小朋友学中文

话说自从认识了我们，大朋友学习中文的积极性就巨高，又买中文小手册、又时不时缠着我要学，就是不见进展。于是，他把症结归在我不是个好老师上（我也承认不是个好老师），改主意要去take Chinese course上中文课了。就是老念念叨叨，有心动、没行动。

小朋友呢，以前中文还挺不错，因为我一直只跟他说中文，而且我妈跟我们长住过两次，小朋友一直有机会和需要使中文。上次我妈在，还教了小朋友不少中文字，最厉害的时候都认一两百个的，所以，我没送小朋友去过一天的中文学校。现在我妈回去，没人非得他说中文了；而且家里除了我的中文，还有其他人的英、法语；学校更是加了第二外语的西班牙语，小朋友的中文那真是节节退步呀，速度之快、程度之大，直叫人“大惊失色”。于是，我决定怎么也得送他上中文学校了。

先是想找离家比较近，口碑比较好的“福娃学堂”。跟在那学着的小朋友家长一打听，他们说，福娃学堂收的都是四、五岁就开始学的。学堂的理念就是趁着孩子小，让他们记图形一样地记下中文字来，所以，小朋友这个年纪的孩子都可以独立看中文书了，他现在去太晚了，恐怕不收了。我打了电话咨询，还真是那么回事。当然，校长没说不受那么直接，只是说小朋友去了跟初级班，同班孩子们的年纪太小；跟同年级的班，认字上恐怕跟不上……言下之意，他是没班合适上了。

好在小朋友现在教琴的老师家也是办中文学校的，远是远点，不过他们居然有给non-Chinese的成人班，而且时间正好和孩子班吻合。好了，一举两得，我同时送大、小朋友俩一起去学中文了吧。

于是，圣诞新年假期一过，大小朋友齐齐背起书包上中文学堂了。现在，大半个学期过去了，让我们看看成效如何哈。

小朋友他们学的是中国使馆提供的标准学中文教材，那天在那个漂亮美妈的“亚亚频道”看到他们也有用一样的书，所以估计是很POPULAR的一套了。他上的是中文一年级（还是跟比他小的一起上课，不过差距梢小点），因为错过了上学期，所以是从第七节才开始的。开学第一次课后，校长就转告了教课老师的表扬，说小朋友学的很认真，也跟得上学习速度，看来以前我们自己教过的那些还是多少打了点基础的。后来，每堂课拿回来的听写什么，都还不错；周来拿了个SUPER的满分。

因为中文作业虽然周一到周五每天都有，但是每两周才换新的，所以第二周可以去补以前错过了的内容。前面的补完之后，现在第二周没作业，我就改为和他一起复习学过的内容。在中文学校学的吧，比我们当初自己东一下，西一下的要系统，小朋友还算是有兴趣。虽然偶尔会抱怨要比以前多做作业，但大部分时间还是很高兴做的。学还是学了些东西，不过，发现一个问题，看着课本每课的内容，基本都可以认出来、说出来；在其他地方看到了，不少就认不出来了，看来还只是很表象的记忆（比如背下了那首儿歌，而不是真认得记得了里面的每个字），所以，也很难举一反三了。

写到这里，突然想起件事，倒是个反例，说明小朋友有时侯还是能举一反三的哈。那天，他们学的是开学了、去学校、小朋友爱老师之类的。放学了，一下楼来，见到我们，就找了笔和纸写了“我爱妈妈，妈妈爱我”呢。

大朋友上的呢，是一对二的小课，一个老师较两个学生而已。上了几堂课下来，有回我一时兴起，问他，你说了哪些词和句了？他“你好”“不客气”……“哥哥弟弟姐姐妹妹”“叔叔阿姨”了一通，全都是以前就会的东东。我再问，你还学了什么新东西呀？他又blahblah了半天，我才终于逮着了个“太太”，这算是新词儿，以前从没人教过的，因为没人需要这么叫哈 ：）

发现他学中文吧，声调还真是个大问题，因为他耳朵根本就听不进音调的区别来。每次在上课来去的车里，我如果纠正一个字词的发音，小朋友很容易就可以改好，大朋友就不行，尤其是涉及到发几声的时候。经常是，我发不同的声调，他听了不觉得有什么不同。

大朋友学中文还有个问题，就是不肯跟着课本一点一点的来，不想反反复复同样的东西，老想着要学新东西。于是就跑INTERNET上去学新词，经常从MSN上发些莫名其妙的中文（拼音）给我。都是那些要不正式得不行，要不根本没人说的表达方式。唉，这位同学，还是一如既往地、属于热情高涨得不行，学习成效低得可以的。好在，这下他自己也认识到，那不仅仅是因为我不是个好老师了。

不过，无论如何，这中文课上下来，比我以前想象的效果只好不差，所以, 我希望他们学下去，期望他们的中文，尤其小朋友的中文，可以节节高。另外呢，中文学校他们上课的那个时段，免费对家长开放的体育馆，正好有一半是提供大家打羽毛球的。来了这里，就一共没打过两次羽毛球的我，可算是逮着机会了。羽毛球以前好歹也号称，自己喜欢且还不错的、有限的、几个体育活动之一，能有机会重新捡起来，实在是太好了。更何况，在这里，尤其在冬天，筋骨活动很少的我，是需要这样的定期的锻炼。这一举多得的事，哪有不继续下去的理呢，是不？：）