自闭男孩在澳洲
轩在很小的时候被诊断为自闭症 - 亚斯伯格症，有过无助，挣扎，努力，也有过成功，更多的是失败，但是从没有放弃过。
博文
(2017-05-22 17:02:59)
钢琴课（二）在第二个学期开学以后，我们希望通过一个假期的间隔，轩可以开始按照钢琴老师要求上课了。可是对于轩来说，上钢琴课的流程是已经事先定好了的，所以无论老师怎么诱导他不去想做音阶游戏，轩还是要和以前一样，坚持把所有的既定的程序做完，才能开始学习新的内容。因为我们并没有告诉钢琴老师关于轩患有亚斯伯格症的情况，所以从老师的无奈的表情[阅读全文]
(2017-05-21 17:25:24)
钢琴课（一）由于轩对于声音的敏感和数字的兴趣，我们从其他的一些资料中看到这样的孩子通常可能对于音乐的音符和音律会同样有兴趣，而且我们也看考虑到轩本身也不是很愿意参加一些团体性的活动，如果可以学一种自娱自乐的乐器，一方面也是一种兴趣，另一方面也是最主要的，因为轩以后很可能对于心中的感受没有办法像其他人去倾诉，我们希望他在将来能够通过[阅读全文]
(2017-05-18 18:20:43)
对声音的敏感（二）对于打雷的的恐惧，是我们一直以来都没有能够帮助轩克服的事情，但是中间曾经有过一些次反复。轩从不到两岁的时候开始，每次到了有打雷的日子，就会被雷声吓到，而且不管雷声的大小，远近，只要听到，就会表现出明显要逃避的样子。我们试图给他戴上耳塞，但是没有什么效果。后来发现的一个有效的办法是遇到打雷的时候，我们就开车出去到处[阅读全文]
(2017-05-18 00:15:34)
对声音的敏感（一）轩在不到一岁的时候，就表现出对于声音的敏感，特别是对于大的噪音的不适感，比如吸尘器，外面街道上的工程机械声音，飞机起飞时的加速声音，尤其是打雷。虽然有很多小孩也会对于大的声音不喜欢，但是通常可以通过转移注意力或是帮助堵住耳朵的方式得到改善，但是对于轩，我们试了很多种方法，试图让他接受一些大的噪音环境，可是都失败了[阅读全文]
(2017-05-17 16:47:16)
本文来自网络文章 首先科普一下自闭症：自闭症的谱系里，主要包括孤独症、阿斯伯格综合症（ASD）以及未分类的广泛发育性障碍。孤独症表现为：兴趣狭窄，行为刻板重复，孤独离群，言语障碍突出。而阿斯伯格症具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。 感谢电[阅读全文]
(2017-05-17 00:54:24)
对数字的兴趣（三）轩对于数字所表现出来的的痴迷，几乎伴随了他直到现在的整个人生阶段。他在很多其他的同龄孩子还不会认数字的时候，就已经可以很顺畅的用中文和英文认出1000以内的数字了。我们曾经以为他对于数字的喜爱等同于对于数学方面的特长，于是在很小的时候，就试图把他向数学方面引导。事实上也是他在大概三岁多的时候，就会背乘法口诀，这点上也使[阅读全文]
(2017-05-16 00:49:07)
对数字的兴趣（二）轩开始去幼儿园的时候，有的时候轩没有办法是自己安静下来，而幼儿园的工作人员也没有找到好的方法，我们也和老师想了很多办法，但是效果不好，后来我们和老师说轩对于数字有特别大的兴趣，在他不安静的时候，和他做一些有关数字的事情可能会有效。之后证明这确实是一个好办法。因为轩每天在其他小朋友睡午觉的时候，他很少睡，幼儿园的老[阅读全文]
(2017-05-15 00:32:09)
对数字的兴趣（一）轩从很小的时候就表现出来对于数字的特别的兴趣，很早就可以认识数字，并且对于他在生活中有机会见到的任何包括数字的事物都表现出极大的专注，即使是很简单的电梯上面的数字变化，都可以让他兴奋异常。我们后来在轩诊断了亚斯伯格症以后，通过看相关的资料，了解到这样的孩子的一个通常的特点就是会有一个或是几个超乎寻常的兴趣点，并不[阅读全文]
(2017-05-13 20:11:12)
幼儿园（四）在我们忐忑地把轩的诊断情况告诉园长，并且告诉她轩很难适应在不同的幼儿园之间不停的转换，所以我们现在没有办法让他在其他的日子去别的幼儿园入托，可是我们仍让希望能够有多一些时间让轩在幼儿园，这样对于他的社会适应性应该是有好处的。在谈完话以后，园长说她再去了解一下轩的情况从她们的角度可以有什么帮助我们的，但是我们其实对于幼儿[阅读全文]
(2017-05-12 23:56:42)
幼儿园（三）在得知了轩的自闭症的诊断后的一段时间，我们一直在犹豫和反复权衡，要不要告诉幼儿园轩的这个诊断，因为我们很担心一旦要是我们把这个结果告诉了幼儿园的话，一方面他们会不会对于轩另眼相看而瞧不起他，另外一方面我们也担心会不会在他们知道了轩的这个诊断后，更不会有机会给他加更多在幼儿园的天数了。因为我们考虑到鉴于轩现在的情况，如果[阅读全文]
