2010 (6)
2011 (122)
2012 (98)
2014 (42)
2022 (1)
从乡下回来，我身上被不知名蚊虫咬得像印象派的画一样。托小猫怜悯地说：“妈妈，你身上有很多蚊子叮！”
我故作惊恐地指着她身上说：“你这里也有蚊子叮的两个包！”
她低下头一看，笑得打跌，说：
“不是，那是我的奶！”
耍流氓要从娃娃抓起。
我们从街上走过。托小猫突然说：“妈妈，那是不是新的惨观？”
我：（没听懂）“？”
她：“那是不是新的惨观？”
我：（还是听不懂）“你说什么？”
托小猫急了，跑到门口去指着说：“这个，是不是新的惨观？”
我一看……那是一家新开的餐馆。
孩子，你说的这是河南话还是陕西话啊。我一直以为我教你的是标准普通话呢。
我们从电影院对面走过。我突然看见地上有张五欧元的纸币。
四下一看无人，我一个箭步冲过去就要捡。
托小猫大叫：“妈妈，不要捡地上的东西！”
我说嘘，嘘，别嚷嚷。为什么不能捡？
她说：“你说地上的东西脏，不能捡。”
我语塞片刻，说：“钱还是可以捡一下的。”
托小猫愤怒地看着我把那张纸币捡起来，说：“你捡地上的东西，我要告诉爸爸！”
我说你告诉去啊告诉去啊，小样。
托小猫果然一回到家就打小报告。没想到爸爸说：“一般情况下，地上的东西是不能捡。不过钱还是可以捡的。”
托小猫看着沆瀣一气的财迷父母，困惑地无话可说。
从此，每次从电影院对面走过，托小猫总是自言自语：“奇怪，今天地上为什么没有钱呢？”
托小猫打量着我，说：“妈妈，你的头发是黑色，我的头发是棕色；你的眼睛是棕色，我的眼睛是黑色。你的头发是我的眼睛的颜色，我的头发是你的眼睛的颜色。哈哈哈哈，太好笑了，我要笑晕了！”
托小猫问我：“妈妈，我老了以后会不会忘记我的中文呢？”
我说：“只要你一直说，你就不会忘记。”
她：“你老了以后，我跟谁说中文呢？”
我：“我老了以后也还是可以继续跟你说中文的嘛。”
她：“可是Pépère（她爸爸的爷爷）很老了，就不见了，不会说话了。 ”
我摸摸她的头，说：“如果我很老了，不能跟你说中文了。你可以跟别的中国人说中文。你也可以教你的宝宝说中文。那样，你就可以一直不会忘记中文了。”
托小猫严肃地想了一下，说：“我也可以教我的丈夫说中文。”
我说：“这个，如果你丈夫不是中国人，难度太大。但是如果你愿意，你一定可以教会你的宝宝说中文。”
托小猫又严肃地想了一下，说：“我的丈夫要是抽烟，我就不高兴。”
？？？ 这姑娘思维跳跃怎么这么快啊。
托小猫说：“妈妈，你生日快乐的时候我要送给你一个礼物。”
我说：“不是‘生日快乐的时候’，是‘生日的时候’。”
她：“你生日的时候我要送给你一个礼物。”
我：“好啊。”
她：“你什么时候生日快乐呢？”
我：“不是‘什么时候生日快乐’，是‘什么时候生日’。”
她：“你什么时候生日呢？”
我：“还有好几个月呢。要到冬天了。先是爸爸生日，然后是你生日，最后才是我的生日。”
她：“你的生日快乐是哪天呢？”
我再也不能忍了，大喝一声：“不是‘生日快乐’，是‘生日’！”
托小猫把鞋袜给脱了，在地上爬。
我说：你在干嘛？
她说：我在玩Bambi小鹿。
我说：那你为什么脱了鞋和袜子？
她愕然说：因为小鹿不穿鞋和袜子呀。
接连好几个星期，托小猫每次被刷牙（她到现在还是“被刷牙”），在浴室里自己的小椅子一坐下，就顺手把旁边爸爸的浴袍带子拉过来绕在自己身上。
我烦不胜烦。每次都呵斥她：“你放手啊，你拉着这腰带做什么？挡着我，没法给你好好刷牙了。”
她不理我，继续我行我素。
我怒起来，就把腰带从她手里抽出来扔一边去。她固执地又拉回来，照样绕在自己身上。
昨天她在椅子上坐下，又照旧把腰带拉过来斜绕在自己身上。我突然福至心灵，有点明白了，于是柔声问她：“乖乖，你这是什么意思？”
她笑眯眯地用Dora的口气说：“系上安全带！这样，我们就安全啦！”
一般情况下，我跟托小猫说中文，很少教条主义。也就是说很少刻意拿出一个句子来教她鹦鹉学舌，而只是通过自己不断跟她说话，达到潜移默化的效果。
但是当她无数次总犯同一个错误的时候，我也会正式地把句子拿出来给她分析。
比如她受到法文的影响，不能区分“après”的各种精义。法语里，这个词单独使用时有“待会儿，等一下”的意思，也可以是“然后”的意思。后面跟名词或者动词时却应该被翻译作“……之后，……以后。”
托小猫分不清，统统翻译作“等一下”。比如“我今天在学校画了画，等一下玩了橡皮泥。”还有“我等一下洗手再吃饭”（她本来想说的是“我洗手以后再吃饭”）。
又比如她受到法文的影响，不能区分“tomber”的两个意思：一个是从高处坠落，一个是在平地上摔倒。所以她常常对我说：“妈妈，今天我在学校里跑，差点掉下来啦。”（其实只是在平地上摔倒而已）。
同样是因为法语影响，她不能区分“où”作为疑问副词和关系副词的两种情况。比如她会说：“我的熊熊在哪里你放蓝盆。”（她想说的是“我的熊熊在你放蓝盆的地方。”）
以上这几种情况，我最开始都是不动声色地用正确的说法重说一遍，希望她自己能抓住规律，长此以往能纠正过来。但是如果她实在纠正不了，我会破天荒地把单词的各个意思拿过来造句，系统地解释给她听。然后我再造些不同的法语句子，让她翻译。这是我极少数的与托小猫说法语的例子。她知道我是拿来做教材，也并不排斥。
我一直觉得很幸运的一件事是我的法语不算差，也有一定的理论水平，所以能够换位思维，从根本上抓住托小猫犯错的原因。
托小猫会写“哭”字。有一天家里来个朋友，正跟我热火朝天地聊。托小猫突然跑过来问我，“上面有两个口字是哭，是不是，妈妈？”
我说：“是。”
她又问：“下面还有两个口字呢？”
我正在听客人八卦，一时大脑短路，漫不经心地回答：“没有这个字。”
托小猫困惑地把一本小人书翻开来举到我面前，说：“在这里。”
于是我赫然看到了那个“器”字……
托小猫心情好的时候会打感情牌，说：“哦，我亲爱的小妈妈，我最爱的就是我的小妈妈！”
老鼐说这是被我洗脑的结果。说她说这话就像背唐诗一样，一定是有口无心。
洗脑我也认了。她就算有口无心我也认了。我听着就是爽，就是爽，就是爽呀就是爽。
我说：乖，去看看客厅里的钟，几点了。
托小猫跑出去，片刻后又跑进来，说：“短的针在10上面，长的针在2和3中间。”
太阳底下无难事，生子当如托小猫。
谢谢MM。中秋快乐！
我邪恶地笑了。
不会啦，你是我们的希望。
多谢美言。这些名言名行的始作俑者是托小猫同学，我只是个啰里八嗦的记录者。：）
我觉得她当笑话读的可能性大些。当育儿经读我是不敢奢望的。那谁不是说过了吗，人不能两次踏进同一条河流……
哇，那我希望我娃几个月后不要突然固执地只说法语啊。
我没有系统地教过她认字。她有时候看到一个字感兴趣就来问我。现在大概能认得几十个字，会写十几二十个而已。她中文名字都只是刚会写不久（因为其中有一个字比较复杂）。
很喜欢这个系列.
过十年给小猫当笑话读,过二十年给小猫当育儿经读.
我用中文答，她就接着用英文问。后悔啊，3个月前，我还喜滋滋的和人家说 -- 娃的中文比英文好。我显摆的结果就是 -- 现在，中文和英文一起烂了。
啊呀，你提醒得好啊，否则我这种财迷很容易昏头的。那以后还要重新教育托小猫：在法国可以捡钱，在中国不能捡。
可怜的孩子该无所适从了。哈哈。
太好了，我一定继续记录，记到你们烦为止。
围大侠好。托小猫看到我捡起那张钞票的时候，一定很想用欧元抽死我。呵呵。
你不用提醒她！你只要不理她就行了。她说英文你就坚持用中文回答。然后尽啰嗦之能事地用中文问她问题，她很快会被你绕进去的。
你们夫妇互相之间说中文吧？那小孩子一定纠正得过来的。
口头表扬不够。请兑换成现金。：）
是的是的。喜欢自己是喜欢所有别人的基础。一定要鼓励。
托小猫现在三岁零九个月。
是不是想到了守株待兔的故事？：）
嗯，我是很执着的，只希望我孩子的中文不要半途而废。
我现在也觉得她的中文比周围同龄的、父母双方都是中国人的孩子的中文要好。以后怎么样就不知道了。
见钱不捡非君子……hoho~~~~
补充一点，如果是在中国，你们得教育小猫地上即便有钱有金子都不能捡。那很有可能是设计的圈套。到时说时迟那时快，就会有一群人围上来敲诈，说那是他/她掉的，有多少多少，而实际上原没有那个数，可是，你永远说不清楚了。
——或许我太顶真，不过在中国确有此事发生，上海就有。
哈哈哈......太可爱了。
你和老鼐对于捡钱的信念都非常坚定，赞一个