《我是三好生之二：疯狂的值日》

《我是三好生之二：疯狂的值日》

从上学第一天起，各小组就要轮流每天打扫教室了，叫“做值日”。

五十个学生一班，每天多少次进进出出教室，操场又是土的，教室哪儿能干净的了。一、二年级时做值日，还好，都是规规矩矩地扫，桌子椅子要挪开，把死角也要扫干净。

到三年级以后，做值日开始变的疯狂起来。

首先，扫地不再是压住灰土，慢慢地扫，是往起掀，播土扬沙式的。两笤帚，教室里就暴土扬尘了。看到一道道灰土升起在空中，男生们哈哈大笑，女生们说着“讨厌”都躲到门外去了。等到第二天，土全落下来了，每张课桌都是一层土。后来，做值日不得不要求一定带口罩。

老师发现坏小儿们捣乱，于是做值日时亲自压阵。先让打几盆水来，洒到地上，再扫。但是，洒水的小子，不是在均匀地洒，而是泼。土是扬不起来了，合泥玩了。

而且，沾了水的笤帚成了“泥帚”，小子们拿着泥帚到处都扫扫。什么桌面、椅子上，门上、甚至玻璃窗上都扫一下。当然都是趁老师不在，或转身之际。看着扫过物体上那一道道飘逸的土痕，我们会站的远远地欣赏，那时还不太懂艺术，泼墨画法想来应该和我们的泼水同出一宗。和了泥的水是否与淡墨更近似呢？我们这种在教室内直接的挥洒是否属行为艺术呢？但个个都知道，离太近了容易上嫌疑者黑名单。

“谁干的？”老师吼叫着。

都是铁打的汉子，没一个会自首，或出卖弟兄。

“擦掉！”知道不会问出做案人，老师不得不找台阶了。

这下子，不管当时是谁的作品，大家兴高采烈地一哄而上，拿抹布又是一通创造，较之先前笔法更趋成熟。艺术吗，总是不可能要求所有的人都理解，特别是印象画法。

能较充分表现艺术天份的机会并不是特别多。再说老师也有办法，什么评比啊，插红旗啊，板报表扬啊。怎么折腾，荣誉感是非常强烈的。谁要说几几小组值日差，没弄干净，在组里就抬不起头了。但是，在干净之前肯定是要污浊一番的，艺术、人生、社会、自然、宇宙，哪个不是源于混沌初分呢？