小钟小刘文理分班

美国文理科大约六四开。中国文理科大约二八开。五五开应该是一个社会可持续发展的良好比例。六四开凑活，但是需要通过吸取理工移民才能达到良好状态。二八开是不可持续发展的。尤其真正的文科可能一九开，一九十九开。因为中国，严格而言东亚大陆，自古以来就既没有真正的文科，也没有真正的理科。只有有了真正的文科，才可能有真正的理科。

 

近代以来，大航海以来，人类之间的交流变得越来越方便。过去各个相对隔离的文明区域被联通了。于是文明之间的落差和冲击比以前更加凸显出来。对于落后文明就存在着被先进文明所压制甚至灭绝的威胁。而灭绝包括物理上的灭绝和文明上的灭绝。后者就表现在落后文明必须学习先进文明才能存续。但是学习先进文明又会丧失自己的传统的矛盾心态。而具体矛盾其实是代表旧传统的落后文明的精英阶层的矛盾心态。落后文明的精英既是该文明中最多接触接受先进文明的，也是最担忧降维冲击，从而剥夺和取代其精英地位的。粗俗一点的比喻就是村长最怕下放干部。

 

于是就出现了这么一种普遍现象，不论是沙俄，奥斯曼，满清甚至包括印巴，这些旧有的大文明地区，传统帝国文明，都有积极学习先进文明的理科，但是非常排斥先进文明的文科的矛盾心态。从而导致落后文明可以在物质上快速追赶先进文明，但是永远赶不上的状态。因为落后文明的追赶总是嫁接，几乎没有原创。理科可以嫁接，文科才能原创。

 

但是现实中却又有反像。小钟八成是要学理工医这些基本上理科的专业。虽然不少搞了很多弹琴跳舞的副业，但是绝不会让去大学学这些，哪怕是什么不挣钱的社会学各科也是不行的。实际上在美国不仅文科生远多于理科生，T11的文科优势也是远高于理科优势的。原则上文科的优等生是比理科的优等生更牛皮的。当然文科的普通生钱途也是不如理科的普通生的。而老钟最怕的就是风险。因为老钟自己就是这么过来的。

 

但是老钟的老同学里面有些是选择或者被选择了风险并且幸存下来的。而他们的子女，小刘，有远高于小钟的学习文科的比例。哪怕小刘的语言文化背景不如小钟。哪怕小刘学了也难有用武之地。回中国不敢乱说乱动，留美国非常水土不服。就因为很多小刘有资本就镀点金玩。所以可预见未来在美国，钟裔依然会是有中少上下，有理却缺文（德）的族群。