答不谈为妙
看来，技术员“不谈为妙”已经收回“拿反革命当棒棰”“A先生自己说出去的，相对作者的冷言。。。”“讲义付印几年用不完”。还留下“领教攻击性语言”
作者原本是想找个知音，能理解作者从被A责问后的多米洛效应，没有要攻击任何人的意思，如果有，请您指出。为的是吸取教训。以免自己攻击了谁，还不知道，效果适得其反。
谢谢您，技术员。[阅读全文]
小草说话了
没有特色
博文
(2009-09-29 07:52:35)
(2009-09-29 06:14:27)
原来二答之笔误：
学生领导批准付印上几千份用上几年的讲义。。。
应该正为：
学校领导不批准付印上几千份用上几年还用不了的讲义，
*****************************************************
再说，60年代初，全校那么多讲义要印，哪里有那么多纸张供应印上几年的讲义？
除非是学生少，需求少，比如专业课程的讲义，因为付印数起码要一定数字，否则浪费蜡纸等。才[阅读全文]
学生领导批准付印上几千份用上几年的讲义。。。
应该正为：
学校领导不批准付印上几千份用上几年还用不了的讲义，
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再说，60年代初，全校那么多讲义要印，哪里有那么多纸张供应印上几年的讲义？
除非是学生少，需求少，比如专业课程的讲义，因为付印数起码要一定数字，否则浪费蜡纸等。才[阅读全文]
(2009-09-28 16:40:46)
二答技术员：
好的，就谈技术问题：看来，您所在的学校和我所在得学校有所不同，至少在付印讲义问题上大不相同：
作者的学校的讲义是按照学生下学期人数申请经批准付印的。因为，气象天文和物理系一起上大课，做同样的实验，近二百人。包括实验老师人手一份，每学期基本都用完的。那时代，60年代，纸张普遍地紧张，用的是黄色的粗的薄纸，还两面印，看得[阅读全文]
好的，就谈技术问题：看来，您所在的学校和我所在得学校有所不同，至少在付印讲义问题上大不相同：
作者的学校的讲义是按照学生下学期人数申请经批准付印的。因为，气象天文和物理系一起上大课，做同样的实验，近二百人。包括实验老师人手一份，每学期基本都用完的。那时代，60年代，纸张普遍地紧张，用的是黄色的粗的薄纸，还两面印，看得[阅读全文]
(2009-09-28 12:46:06)
回答:看作者的心态由技术员于2009-09-2615:34:24
作者看到这篇评论的感受：
显然评论对作者的文章是否定的，作者并没有盼来半丝同情。心里一沉。不太舒服。挺失望的。
仔细看了几遍。指望看出里面的内涵，与表面相反的意思。就是盼望有知音和理解。可是没有什么内涵。
又仔细看了几遍，按照他的说法，回想细节：
1．
他说作者冷言，A自己说出来。应见[阅读全文]
作者看到这篇评论的感受：
显然评论对作者的文章是否定的，作者并没有盼来半丝同情。心里一沉。不太舒服。挺失望的。
仔细看了几遍。指望看出里面的内涵，与表面相反的意思。就是盼望有知音和理解。可是没有什么内涵。
又仔细看了几遍，按照他的说法，回想细节：
1．
他说作者冷言，A自己说出来。应见[阅读全文]
(2009-09-28 07:37:59)
技术员评论“耿耿于怀”
此作者的心态（旧称觉悟）是有问题。她言挑“五年不知能见度为零”的事时，似乎别人已经听说。早先只有两人谈话，作者不张扬，应该是A主任自己说出来的。
A主任能主动说出来，在那年代是自我要求严格以及决心努力改进的表现。对比作者的背后冷言（A主任不在会场），应见高低。不必拿自己“反革命出身”当棍棒。
如果现在的评判[阅读全文]
此作者的心态（旧称觉悟）是有问题。她言挑“五年不知能见度为零”的事时，似乎别人已经听说。早先只有两人谈话，作者不张扬，应该是A主任自己说出来的。
A主任能主动说出来，在那年代是自我要求严格以及决心努力改进的表现。对比作者的背后冷言（A主任不在会场），应见高低。不必拿自己“反革命出身”当棍棒。
如果现在的评判[阅读全文]
(2009-09-27 13:18:23)
脑子想的
奶奶:你和哥哥一共几个人?妤儿:2个.奶奶:哥哥和你每人吃4个苹果,你们一共吃了几个?妤儿:8个.奶奶:你怎么得到的?妤儿:想的.奶奶:你怎么想的?妤儿:用脑子想的.
奶奶问的是用加减乘除中的什么方法。可是，妤儿第一次接触这种问题，自然不会往四则运算上去想。大人的思维，和小孩思维有差别。大人想的是要你回答:是用了乘法还是用了加法,大人望子成龙,你最[阅读全文]
奶奶:你和哥哥一共几个人?妤儿:2个.奶奶:哥哥和你每人吃4个苹果,你们一共吃了几个?妤儿:8个.奶奶:你怎么得到的?妤儿:想的.奶奶:你怎么想的?妤儿:用脑子想的.
奶奶问的是用加减乘除中的什么方法。可是，妤儿第一次接触这种问题，自然不会往四则运算上去想。大人的思维，和小孩思维有差别。大人想的是要你回答:是用了乘法还是用了加法,大人望子成龙,你最[阅读全文]
(2009-09-26 13:19:29)
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│因┆验┆理┆思┆答┆验┆解┆就┆光┆我┆老┆已┆，┆实┆６┆。┆溯┆关│
│为┆中┆和┆考┆讲┆时┆实┆是┆学┆的┆资┆经┆比┆验┆１┆ ┆一┆于│
│，┆必┆易┆题┆义┆要┆验┆阅┆实┆顶┆格┆有┆我┆，┆年┆ ┆段┆耿│
│学┆须┆犯┆的┆上┆交[阅读全文]
│因┆验┆理┆思┆答┆验┆解┆就┆光┆我┆老┆已┆，┆实┆６┆。┆溯┆关│
│为┆中┆和┆考┆讲┆时┆实┆是┆学┆的┆资┆经┆比┆验┆１┆ ┆一┆于│
│，┆必┆易┆题┆义┆要┆验┆阅┆实┆顶┆格┆有┆我┆，┆年┆ ┆段┆耿│
│学┆须┆犯┆的┆上┆交[阅读全文]
