儿子学习《三字经》

一个月前，和朋友不约而同地打算教下一代学习《三字经》，给他们一点中华文化的熏陶。

今天朋友问我战果如何，小的们学的怎么样。我如实相告，效果相当得不如人意。

我试着让儿子背，好像很有难度，认字就更不提了。还好，家里装了 Italkbb 魅力中国的网络电视，发现有一个三字经的动画片，可以随时观看。就让他看那个寓教于乐吧。“残酷”的现实只能让我退而求其次了，他能懂得道理也就行了。

我告诉朋友我家儿子的“学以致用”搞得我哭笑不得：他知道了“子不学，断机杼”，就跟我“叫板”：“妈妈你也找块布，把它剪开，那样我就听你的话，好好做作业了。”

朋友安慰我：“他比我小时候强多了：我有一阵子听说‘苟不教，性乃迁’一直认为‘狗不叫，就不是狗了’”。 朋友的话让我忍俊不禁，笑了半天。

晚上去小区的活动中心健身，觉得我住的这个大学校园的小区环境真是不错。一下子想到儿子学习《三字经》的“学以致用”：幸亏我们住的环境还不错，要是他再把“昔孟母，择邻处”拿来学以致用，我岂不要搬家不成？

本来给孩子们的《三字经》，怎么念到我这个当妈的头上了呢？

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《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。□土革，木石金。与丝竹，乃八音。
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，而之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。

凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。
五子者，有荀杨。文中子，及老庄。

经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。
北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。
唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁义之，国乃改。
炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽于金，皆称帝。太祖兴，国大明。
号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。阉乱后，寇内讧。
闯逆变，神器终。清顺治，据神京。至十传，宣统逊。举总统，共和成。
复汉土，民国兴。

廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。读史书，考实录。通古今，若亲目。
口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项□。古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。
如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁□，八十二。对大廷，魁多士。
彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋□。
彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道□，能咏吟。
彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。
彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。

犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。
人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

[zqy68]

回复imagine45的评论:

我怎么觉得这个 《三字经》把我弄成了“害己又害人”的“教唆犯”了呢？ 冤啊！

谢谢木剑前辈来访！

[imagine45]

我告诉朋友我的“学以致用“子不学，断脊柱（机杼）”：“不好好学习，就打断脊梁骨！”

[zqy68]

回复御树林枫的评论:

看到枫妹的留言我真是要笑翻了，不知道是前滚翻还是侧手翻。。。

是滴，领会精神就好。

我之所以写这个帖是觉得我家小鬼头很funny. 他的良心是大大滴好，不过有时会狡猾狡猾滴，给我耍点小花枪。

前几天他溜到我的房间躺在床上看DVD，看到我进来，笑呵呵地说他是在学习做个好孩子，warm mom's bed ( 香九龄，能温席）。。。

[御树林枫]

回复piao11的评论:
回复zqy68的评论:
所以要领会精神~~谁敢把小辫辫挂在屋顶上还用针扎人家的小腿腿？~~半夜三更满院抓萤火虫然后美名曰创造学习条件？~~和字面是认真不得滴~~

[zqy68]

回复piao11的评论:

哈哈，欢迎飘姐光临！我的这个帖子也是很不严肃滴~

为“不严肃”叫屈：何罪之有？不是让大家都开心吗？

任何经典都有时代的局限性，取精华，去糟粕吧。

跟飘姐分享一个小时候听过的姜昆李文华的相声里的段子，一个“家暴版”的“子不学，断脊柱（机杼）”：“不好好学习，就打断脊梁骨！”

[piao11]

“残酷”的现实只能让我退而求其次了，他能懂得道理也就行了。
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我倒~
人家这懂道理的孩子多好，你还不满意。真是的。


这篇小评看的哇嘎嘎~~~乐个不停。

这三字经吧，说到底就是教人们懂道理的，你倒好~人家都懂道理了你还教，这不是逼着人家顶着你老人家换豪宅么~吼吼

不过说一句老实话，这三字经合适现在孩子么？我至今不明白那孟母为什么子不学断机布？难不成是想威吓孩子“不学习我就像杀了布这样杀了。。。？”用现代反家暴人的思维解读，好像挂的上钩~吼吼


很不严肃的和你一个（帖子）~妹妹不要怪罪。
周一快乐~