第四节 来自水的灵感
回家后，莎莉文和海伦依旧每天学习拼字。莎莉文不厌其烦地教，海伦认真地学，她们过着平静而快乐的生活。
一天早上，莎莉文在海伦手中拼写“杯子”，然后把一个杯子递到海伦手里让海伦触摸。
海伦顺从地在莎莉文手中拼回“杯子”。对于这种游戏她早已熟知了，所以提不起多大兴趣，有些心不在焉了。
窗外百花争艳、草木青翠，浓浓春意已让海伦魂不守舍了。她拽着莎莉文的衣袖，想让莎莉文带她出去玩。
“不行，”莎莉文继续拼着，“等一会儿再去，先把课上完。”
海伦感觉莎莉文又在她手上写了一串东西，但这是什么呢？她根本弄不懂这些字代表的意义。
这些日子以来，她知道这个陌生人想要她掌握一些东西，但这些东西始终让她迷惑不解，而她又不知道如何回应陌生人的心声，这令她十分沮丧。
哦！除了这些原因外，窗外花儿吐蕊芬芳，草儿散发清香，春天正在呼唤呢！她再次用力猛拉莎莉文的手。
莎莉文看出她似乎要生气了，只好顺着她说：“好吧！好吧！现在我不想和你争斗！”
师生二人牵手走到户外，晒着暖暖的春日阳光，海伦在草地上像蝴蝶一般飞舞。她很久都没有享受这样的快乐了，早把功课抛到九霄云外了。
她们在花园中漫步、奔跑，毫无目的，完全放松。春暖花香，美好的大自然引发了她们的闲情逸致，但是顽固执著的莎莉文还在想着海伦早上完成的功课。
她们信步走到花园角落的古井小屋。莎莉文拿起水桶把手，上下活动了几下，水就从水龙头哗啦哗啦冲出，水花溅了她们一身。这时，莎莉文急忙抓起海伦的小手放在清凉的水中，同时将“水”字拼在海伦湿淋淋的手掌上。
水太凉了！海伦挣扎着想抽回自己的手，可是莎莉文却紧紧抓着不放，一次又一次，莎莉文不厌其烦地将“水”字写了又写。
突然，海伦似触电般停止了挣扎，她开始全神贯注于手掌中的拼写。“水”从她掌心输入脑海，烙印心间。水！刹那间，她体会到了字和物体之间的联系。
原来手上流动的清凉的东西就是“水”，它们是同样的。海伦脸上闪耀出顿悟的光辉。
她在莎莉文的手中不停地拼写着“水”。她过去模糊不清的一切意境，在手指的挥动中逐渐清晰，现出轮廓，豁然领悟。此时此刻，在她手上涓涓滴滴流动的液体就是“水”，所谓万物本相通，只是人有时难免被无知蒙蔽罢了。
海伦的生命曙光似乎在这一刻出现了。她坐在地上笑着、叫着，用拳头捶地。莎莉文激动地把她拥抱在怀里。
时光宝贵，她才刚刚体会到文字的魅力，她迅速从莎莉文怀中挣脱出来，然后紧紧接着莎莉文的手，要求学习更多的字。
海伦努力记忆着新的知识。她手舞足蹈，不停地用手碰水龙头中流下的水。
莎莉文在她手中拼了几次“水龙头”。这回海伦学得非常认真，几分钟后，她终于将这3个字学会了。她让莎莉文教她所有能摸到的东西。
学了几个字以后，她突然停下来，抬起头，眉头紧锁。莎莉文知道她碰上了难题。
海伦愁眉苦脸，看起来好像又要撒野了。其实，海伦正在苦思冥想，以至于不断用手敲打自己的头。
莎莉文知道她在想什么，不禁笑得前仰后合：“你终于想到了。小捣蛋，来吧，把手伸出来！”
莎莉文慢慢地在她手中拼出“海伦”。
此时海伦面对莎莉文，静静站着，双眸渐渐明亮闪烁，她知道了“海伦”这个名字就是她自己。
她又轻柔地拉着莎莉文的手拍了拍。莎莉文以为她表示“谢谢”，但是海伦继续轻拍。
“噢，原来你是想知道我是谁！”莎莉文开心极了，她弯下腰，在她手里写了“老师”两个字。
然后，莎莉文又握着海伦的手，把她的手放在自己的脸上，从自己的额头一直抚摸到自己的下巴。
摸完之后，莎莉文再一次在海伦的手里写道：“我是你的老师！”
好！现在两个人都有名字了。
初尝知识的甜果，海伦便爱不释手了。她跟在“老师”身后，不断要老师教她新字。
这一天到临睡觉之前，海伦已经学会了30个字。这一天的成果比过去的总数还要多，最让人高兴的是，海伦理解了这些文字所代表的不同意义。
海伦十分兴奋，直至睡觉的时候，手指还在不停地动。她的眼皮深垂，手指却还在画。
莎莉文把海伦的手放到自己的嘴上，轻轻嘘着：“今天学得够多了！宝贝，还有明天呢！明天还会学得更多呢！”
说完，莎莉文结束了一天的课程。她帮助海伦洗漱完毕，并笑着抱起海伦放到两人共睡的床上，轻轻按下被窝里蠕动的小手。
莎莉文站在床边，突然感到了前所未有的累，她爬上床躺在海伦身旁，在凉爽的被单里，她把脚伸直放松全身。
然而，美好的一天还没有真正落幕，此时此刻，海伦躺在床上并没有睡。当她感觉到莎莉文已经上床躺下时，她溜下床偷偷绕到莎莉文身边，用手摸索到莎莉文的脸部，在莎莉文的面颊深深一吻，然后又回到床上，依偎在莎莉文手臂里甜甜睡去。
此时的莎莉文，感到无比幸福。
一天早上，莎莉文在海伦手中拼写“杯子”，然后把一个杯子递到海伦手里让海伦触摸。
海伦顺从地在莎莉文手中拼回“杯子”。对于这种游戏她早已熟知了，所以提不起多大兴趣，有些心不在焉了。
窗外百花争艳、草木青翠，浓浓春意已让海伦魂不守舍了。她拽着莎莉文的衣袖，想让莎莉文带她出去玩。
“不行，”莎莉文继续拼着，“等一会儿再去，先把课上完。”
海伦感觉莎莉文又在她手上写了一串东西，但这是什么呢？她根本弄不懂这些字代表的意义。
这些日子以来，她知道这个陌生人想要她掌握一些东西，但这些东西始终让她迷惑不解，而她又不知道如何回应陌生人的心声，这令她十分沮丧。
哦！除了这些原因外，窗外花儿吐蕊芬芳，草儿散发清香，春天正在呼唤呢！她再次用力猛拉莎莉文的手。
莎莉文看出她似乎要生气了，只好顺着她说：“好吧！好吧！现在我不想和你争斗！”
师生二人牵手走到户外，晒着暖暖的春日阳光，海伦在草地上像蝴蝶一般飞舞。她很久都没有享受这样的快乐了，早把功课抛到九霄云外了。
她们在花园中漫步、奔跑，毫无目的，完全放松。春暖花香，美好的大自然引发了她们的闲情逸致，但是顽固执著的莎莉文还在想着海伦早上完成的功课。
她们信步走到花园角落的古井小屋。莎莉文拿起水桶把手，上下活动了几下，水就从水龙头哗啦哗啦冲出，水花溅了她们一身。这时，莎莉文急忙抓起海伦的小手放在清凉的水中，同时将“水”字拼在海伦湿淋淋的手掌上。
水太凉了！海伦挣扎着想抽回自己的手，可是莎莉文却紧紧抓着不放，一次又一次，莎莉文不厌其烦地将“水”字写了又写。
突然，海伦似触电般停止了挣扎，她开始全神贯注于手掌中的拼写。“水”从她掌心输入脑海，烙印心间。水！刹那间，她体会到了字和物体之间的联系。
原来手上流动的清凉的东西就是“水”，它们是同样的。海伦脸上闪耀出顿悟的光辉。
她在莎莉文的手中不停地拼写着“水”。她过去模糊不清的一切意境，在手指的挥动中逐渐清晰，现出轮廓，豁然领悟。此时此刻，在她手上涓涓滴滴流动的液体就是“水”，所谓万物本相通，只是人有时难免被无知蒙蔽罢了。
海伦的生命曙光似乎在这一刻出现了。她坐在地上笑着、叫着，用拳头捶地。莎莉文激动地把她拥抱在怀里。
时光宝贵，她才刚刚体会到文字的魅力，她迅速从莎莉文怀中挣脱出来，然后紧紧接着莎莉文的手，要求学习更多的字。
海伦努力记忆着新的知识。她手舞足蹈，不停地用手碰水龙头中流下的水。
莎莉文在她手中拼了几次“水龙头”。这回海伦学得非常认真，几分钟后，她终于将这3个字学会了。她让莎莉文教她所有能摸到的东西。
学了几个字以后，她突然停下来，抬起头，眉头紧锁。莎莉文知道她碰上了难题。
海伦愁眉苦脸，看起来好像又要撒野了。其实，海伦正在苦思冥想，以至于不断用手敲打自己的头。
莎莉文知道她在想什么，不禁笑得前仰后合：“你终于想到了。小捣蛋，来吧，把手伸出来！”
莎莉文慢慢地在她手中拼出“海伦”。
此时海伦面对莎莉文，静静站着，双眸渐渐明亮闪烁，她知道了“海伦”这个名字就是她自己。
她又轻柔地拉着莎莉文的手拍了拍。莎莉文以为她表示“谢谢”，但是海伦继续轻拍。
“噢，原来你是想知道我是谁！”莎莉文开心极了，她弯下腰，在她手里写了“老师”两个字。
然后，莎莉文又握着海伦的手，把她的手放在自己的脸上，从自己的额头一直抚摸到自己的下巴。
摸完之后，莎莉文再一次在海伦的手里写道：“我是你的老师！”
好！现在两个人都有名字了。
初尝知识的甜果，海伦便爱不释手了。她跟在“老师”身后，不断要老师教她新字。
这一天到临睡觉之前，海伦已经学会了30个字。这一天的成果比过去的总数还要多，最让人高兴的是，海伦理解了这些文字所代表的不同意义。
海伦十分兴奋，直至睡觉的时候，手指还在不停地动。她的眼皮深垂，手指却还在画。
莎莉文把海伦的手放到自己的嘴上，轻轻嘘着：“今天学得够多了！宝贝，还有明天呢！明天还会学得更多呢！”
说完，莎莉文结束了一天的课程。她帮助海伦洗漱完毕，并笑着抱起海伦放到两人共睡的床上，轻轻按下被窝里蠕动的小手。
莎莉文站在床边，突然感到了前所未有的累，她爬上床躺在海伦身旁，在凉爽的被单里，她把脚伸直放松全身。
然而，美好的一天还没有真正落幕，此时此刻，海伦躺在床上并没有睡。当她感觉到莎莉文已经上床躺下时，她溜下床偷偷绕到莎莉文身边，用手摸索到莎莉文的脸部，在莎莉文的面颊深深一吻，然后又回到床上，依偎在莎莉文手臂里甜甜睡去。
此时的莎莉文，感到无比幸福。
