第三节 人生的“矿物学”
周六一大早，儿子就抱着一本《可怕的科学》在看，在我再三的催促下，才放下书把早饭吃了。吃过早饭，我说：“儿子，先完成一科的作业再看书吧。”“噢，好的。”答应得倒是挺干脆，就是半天没有行动。我又催：“儿子，先做作业，做完作业再看。”“好的，知道了。”态度倒是不错，可就是不行动。我实在忍不住了，大喊了一声：“儿子，做作业！”“来了来了！”书总算丢下来了，开始做作业。先做的是数学作业。儿子做作业，我就去忙我的事。等我忙了一会儿过来一看，他又扒在课外书上了。我火气腾地上来了：“怎么又看上了？作业完成了？”
“做了两页了，还有两页。”
“那怎么不接着做？”
“都是一样的……”
“一样的也要做啊，这是老师布置的作业啊。”
“做做做，我做，那给我看5分钟可以吗？”
“可以，5分钟看完接着做，好吗？”
“好。”
上午把数学作业做完了，下午跟同学约了去梅花山赏梅，开开心心地玩了一下午，直到天黑才回家。吃过晚饭，天已不早，洗洗睡下，不提。
第二天，星期天的上午，我提醒儿子：“今天要把语文作业和英语作业完成了噢。”
“嗯，我知道的。”
我收拾好早饭的碗筷，过来一看，还扒在那“可怕”的《可怕的科学》书上，没有动笔呢。我深呼吸一口气：“儿子，开始写作业吧。”
“马上就好。”
我站在他身边，等着他把正在看的那一章看完，看他把书放下，开始写作业。
星期天的下午，终于把所有的作业都做完了，我跟儿子谈话：“儿子，你已经三年级了，作业和课外书，谁先谁后，你都知道的吧？”
“知道。”
“那为什么每次都需要我提醒？而且是一再地提醒？”
“书好看嘛。”
“书当然好看，不好看不会给你买，但我们要先把作业完成对不对？”
“唉，作业总是一样的……”欲言又止，但我明白了，一时也无计可施，因为家有小学生的家长们都知道，大道理无法解决问题，说多了徒增耳茧，增加“大道理”的耐受性。
星期一的早晨，上了班，几个家有小学生或者中学生的同事都到得比较早，因为送孩子上学嘛。打完招呼，总会说上几句孩子的事，我开始吐槽：“这个周末，可把我给气得……”几个同事了解了情况，有的说：“现在应试教育，作业确实又多又无聊。”有的说：“你还是要抓一抓，不抓不行，作业再一样也要做。你家好像什么课外班都没有上吧，人家好多孩子还要做课外练习呢。”
“是的，我知道，我知道，我们就是完成课内的作业。”我答应着。
跟同事们说了一通，情绪好多了，用同事的话说：“家有小学生，永远没有省心的时候，别烦，兵来将挡，水来土掩。”
哈哈，孩子啊，瞧见没，咱们这些当老爸老妈的，容易么！
得想办法，让孩子心服口服才行啊！
人道心诚则灵，就在这时，我看到了一个故事：人生的“矿物学”，看得我一拍脑袋，有了——
顾维钧是中国近现代史上最卓越的外交家之一，曾任中华民国北洋政府国务总理，国民政府驻法国、英国大使，以及驻联合国首席代表、驻美大使，被誉为“民国第一外交家”。
顾维钧年轻的时候，曾就读于美国哥伦比亚大学，主修国际法和外交学。但有一次，学校给他们排出的课程表里，竟然有一门矿物学，而且要必修。顾维钧看到后，大为不解，觉得矿物学不但跟自己的专业不沾一点边，而且还很枯燥。他就跑去询问学校的教务长，问是不是排错了，教务长说没错。顾维钧说：“我来这里是学习国际法和外交的，而矿物学跟我们的专业相差十万八千里，不但没有用，还很枯燥，学校竟然要我们花费人生这段最宝贵的时间去学习它，您不觉得这很浪费吗？”结果，教务长却回答了他一句十分经典的话，教务长说：“面对一门既没用又枯燥的学科，用耐心去把它学会，这也是教育的目的之一。”教务长的话，让顾维钧深受启发：原来，学校开设这门功课的目的，就是要培养学生做事的耐心与责任，以及面对未来人生路上那种不可预知的困难的勇气和毅力。
从此，顾维钧发奋学习，勇敢地去面对和解决人生路上出现的各种“矿物学”，并最终成为了一名出色的外交家。
我很喜欢给孩子讲故事，因为故事里有鲜活的人和思想，比抽象的大道理好听得多了。趁又一个周末，几个小朋友相聚的时光，我给孩子们讲了这个故事。
孩子们听得嘻嘻哈哈，我接着说：“你们知道吗？我们人生经常会遇到‘矿物学’噢。”
“比如呢？”立即就有孩子好奇发问。
“比如，我们养小孩，小孩讨喜的时候，我们很开心；可是小孩也有犯嫌的时候，小孩犯嫌，我们会不开心，可是我们不开心，还要一样地爱小孩，甚至要更爱他们。我们总不能因为小孩犯嫌，就一脚把他踹开，不要了吧？你们看，这就是我们大人要面对的‘矿物学’。”
我故意作势做了一个踹脚的动作，孩子们哈哈大笑。
聚会结束回家，看了一会儿书，儿子坐到书桌前开始做作业：“我开始研究我的‘矿物学’了！”
好样的，儿子！
可以预见，人生道路上，我们会遇见很多“矿物学”，抱怨无益，我们只要认真地做好它，完成它，相信我们的人生道路一定可以走得更远，更稳。
§§第四十七章 给我的孩子，给中国的小学生
“做了两页了，还有两页。”
“那怎么不接着做？”
“都是一样的……”
“一样的也要做啊，这是老师布置的作业啊。”
“做做做，我做，那给我看5分钟可以吗？”
“可以，5分钟看完接着做，好吗？”
“好。”
上午把数学作业做完了，下午跟同学约了去梅花山赏梅，开开心心地玩了一下午，直到天黑才回家。吃过晚饭，天已不早，洗洗睡下，不提。
第二天，星期天的上午，我提醒儿子：“今天要把语文作业和英语作业完成了噢。”
“嗯，我知道的。”
我收拾好早饭的碗筷，过来一看，还扒在那“可怕”的《可怕的科学》书上，没有动笔呢。我深呼吸一口气：“儿子，开始写作业吧。”
“马上就好。”
我站在他身边，等着他把正在看的那一章看完，看他把书放下，开始写作业。
星期天的下午，终于把所有的作业都做完了，我跟儿子谈话：“儿子，你已经三年级了，作业和课外书，谁先谁后，你都知道的吧？”
“知道。”
“那为什么每次都需要我提醒？而且是一再地提醒？”
“书好看嘛。”
“书当然好看，不好看不会给你买，但我们要先把作业完成对不对？”
“唉，作业总是一样的……”欲言又止，但我明白了，一时也无计可施，因为家有小学生的家长们都知道，大道理无法解决问题，说多了徒增耳茧，增加“大道理”的耐受性。
星期一的早晨，上了班，几个家有小学生或者中学生的同事都到得比较早，因为送孩子上学嘛。打完招呼，总会说上几句孩子的事，我开始吐槽：“这个周末，可把我给气得……”几个同事了解了情况，有的说：“现在应试教育，作业确实又多又无聊。”有的说：“你还是要抓一抓，不抓不行，作业再一样也要做。你家好像什么课外班都没有上吧，人家好多孩子还要做课外练习呢。”
“是的，我知道，我知道，我们就是完成课内的作业。”我答应着。
跟同事们说了一通，情绪好多了，用同事的话说：“家有小学生，永远没有省心的时候，别烦，兵来将挡，水来土掩。”
哈哈，孩子啊，瞧见没，咱们这些当老爸老妈的，容易么！
得想办法，让孩子心服口服才行啊！
人道心诚则灵，就在这时，我看到了一个故事：人生的“矿物学”，看得我一拍脑袋，有了——
顾维钧是中国近现代史上最卓越的外交家之一，曾任中华民国北洋政府国务总理，国民政府驻法国、英国大使，以及驻联合国首席代表、驻美大使，被誉为“民国第一外交家”。
顾维钧年轻的时候，曾就读于美国哥伦比亚大学，主修国际法和外交学。但有一次，学校给他们排出的课程表里，竟然有一门矿物学，而且要必修。顾维钧看到后，大为不解，觉得矿物学不但跟自己的专业不沾一点边，而且还很枯燥。他就跑去询问学校的教务长，问是不是排错了，教务长说没错。顾维钧说：“我来这里是学习国际法和外交的，而矿物学跟我们的专业相差十万八千里，不但没有用，还很枯燥，学校竟然要我们花费人生这段最宝贵的时间去学习它，您不觉得这很浪费吗？”结果，教务长却回答了他一句十分经典的话，教务长说：“面对一门既没用又枯燥的学科，用耐心去把它学会，这也是教育的目的之一。”教务长的话，让顾维钧深受启发：原来，学校开设这门功课的目的，就是要培养学生做事的耐心与责任，以及面对未来人生路上那种不可预知的困难的勇气和毅力。
从此，顾维钧发奋学习，勇敢地去面对和解决人生路上出现的各种“矿物学”，并最终成为了一名出色的外交家。
我很喜欢给孩子讲故事，因为故事里有鲜活的人和思想，比抽象的大道理好听得多了。趁又一个周末，几个小朋友相聚的时光，我给孩子们讲了这个故事。
孩子们听得嘻嘻哈哈，我接着说：“你们知道吗？我们人生经常会遇到‘矿物学’噢。”
“比如呢？”立即就有孩子好奇发问。
“比如，我们养小孩，小孩讨喜的时候，我们很开心；可是小孩也有犯嫌的时候，小孩犯嫌，我们会不开心，可是我们不开心，还要一样地爱小孩，甚至要更爱他们。我们总不能因为小孩犯嫌，就一脚把他踹开，不要了吧？你们看，这就是我们大人要面对的‘矿物学’。”
我故意作势做了一个踹脚的动作，孩子们哈哈大笑。
聚会结束回家，看了一会儿书，儿子坐到书桌前开始做作业：“我开始研究我的‘矿物学’了！”
好样的，儿子！
可以预见，人生道路上，我们会遇见很多“矿物学”，抱怨无益，我们只要认真地做好它，完成它，相信我们的人生道路一定可以走得更远，更稳。
§§第四十七章 给我的孩子，给中国的小学生
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