春天会来花会开

第六节 亲子阅读记

　　纳川两岁以后，我们常带他逛新华书店，拣一些大图大字的图画书，回去讲给他听，但多数书的命运都是熬不到看完，就被他当成废纸撕着玩了。

　　纳川最高兴的事情就是和妈妈一块去爸爸单位接爸爸下班。他站在踏板车前面，一路摇头晃脑地跟着妈妈背《三字经》：“人之初，性本善……”当念到“苟不教”时，川川停下来，回头冲我叫了两声“汪汪”，然后疑惑地问我：“妈妈，狗狗为什么不叫呢？”我狂倒！当我给他讲《小蝌蚪找妈妈》的故事时，讲到结尾“乖乖们要听话，妈妈挨着个儿亲一下”，川川会嘟起小嘴，在我的脸上啄一下，还问道：“香不香？”我故意说：“好臭呀！”以后每天一早醒来，他亲完我都不忘加一句：“妈妈，好臭呀！”

　　他睡前喜欢听故事，还钦定了要爸爸讲，《小红帽》这个故事百听不厌，讲《小红帽》成了爸爸每晚的必修课，爸爸欲哭无泪：“天啊，怎么又是爸爸啊？你就不能让妈妈讲一次吗？”纳川很肯定地说：“妈妈不会讲！”其实妈妈也讲过，只是没有爸爸那么有耐心，没有爸爸讲得那么精彩。妈妈白天上课讲的废话太多了，晚上累得只想倒头就睡，迷迷糊糊、断断续续地讲道：“……大灰狼从树林子钻出来，问小红帽要去哪里……大灰狼跑到小红帽的外婆家……”妈妈突然不讲了——妈妈讲着讲着睡着了，黑暗中纳川睁大眼睛静等着大灰狼来吃掉外婆，可是好久都没有动静，他等不及，自己开讲了：“大灰狼就一口把小红帽的外婆吃掉啦！妈妈，然后呢？你怎么不讲了呀，妈妈？”妈妈说：“好了，吃掉就没有啦，故事讲完啦。”纳川不甘心：“可是小红帽还没有被吃掉呢！怎么就讲完啦？”妈妈敷衍的结果就是：从此纳川再也不找妈妈讲故事了，他断定妈妈是不会讲故事的。此重任就全权交给章郎同志啦，哈哈！爸爸讲得抑扬顿挫，相当精彩：“……大灰狼肚子饿得咕咕叫，猛地扑上去，一口就把小红帽的外婆给吃掉了，可是呢，只吃了个七成饱，怎么办呢？大灰狼就想：嗯，我得再找个人来吃吃！吃谁呢？吃川川好不好？”川川马上说：“不好不好，不要吃川川呀！川川很乖的！”爸爸又说：“那把爸爸吃掉吧！”川川抱住爸爸，说：“不行不行，吃妈妈好了！”妈妈一听，“哇”地哭了，川川马上改口：“妈妈也不要吃，吃夏娣嬷嬷好咧！”纳川最不喜欢的人大概就是夏娣嬷嬷了。

　　这段时间，纳川同学迷上了《三国演义》，每天晚上睡觉前，一定央我陪着读一个章回，一个章回约六千字，他大概认识百分之八十，但不妨碍他对内容的理解，碰到不认识的字他也会问我。纳川同学特崇拜曹丞相，知道曹操小名阿瞒，字孟德，是魏国的老大。崇拜的理由是：曹操一人带八十万大军，还会赋诗，太神气啦！我教他背过《观沧海》和《短歌行》。为了加深他对文字的理解，我还翻出老版的电视剧《三国演义》，一家三口在床上重温那些精彩片断：桃园结义、横槊赋诗、草船借箭、火烧赤壁、割须弃袍……曹操三笑笑出伏兵的糗事，竟无损他在纳川同学心目中很男人的形象。为了充分表达对曹哥的崇拜，纳川同学常挂嘴上，时不时来一句：“曹贼，哪里走！曹贼，休逃！”年初二，我们去给在黄冈市市委工作的舅公拜年。巿委大院背倚黄州赤壁，黄州赤壁虽是“文赤壁”，但因苏东坡贬居于此作赋而齐名于咸宁的“武赤壁”。纳川同学一听说要去赤壁走走，立马兴奋不已，他要去寻访他梦中偶像的踪迹。结果，没见着大江东去，没见着草船，没见着火攻过的痕迹，没见着曹操、周瑜、鲁肃、诸葛亮，纳川同学颇感失望，大叹一句：“妈妈，你带我来的是假赤壁啊！”

　　借来儿童绘画版的《三国演义》后，纳川同学习惯性地赖在我身边要求读一章催眠，我读完了他还没有要爬到自己小床上去的意思，等着下一章分解。我问他：“等会儿爸爸来了，你不怕他训你吗？”他岿然不动，闭着眼睛装睡，说：“我管他训不训，等我睡着了，他要是训我，把我吵醒了，我也是有火气的！”这话够霸气！估计把他爸爸给镇住了，他果然没把假寐的纳川同学转移到他自己的小床上。我又问纳川：“你的火气是什么样子的呢？”他说：“我火气大起来，也是要揍人的！”不知道是什么个揍法，是周公瑾揍黄盖那样揍的吗？

　　“妈妈，鲁肃字什么？”他陡然睁开眼睛问。我一时还真想不起来。纳川爸爸不屑地说：“字子敬。”

　　“那黄盖呢？”纳川追问。

　　爸爸慢悠悠地说：“字——公——覆。”

　　这下纳川彻底折服了，一咕噜坐起来，缠着要爸爸讲下一章节。好吧，我的陪读生涯结束了。

　　转眼纳川六岁了，即将上小学。在我们数年如一日的陪读中，他认识了一千多个汉字，能进行简单的独立阅读，也知道爱惜书了。

　　今年春节，纳川的小伙伴送了他一套四册的《中华上下五千年》，他简直看到了痴迷的程度，吃饭、乘车、泡脚时看，躺床上、蹲马桶上、上下楼梯时看，甚至生病到医院打点滴，也不忘把书带上，一手举着面罩做雾化，一手捧着书看。在他沉浸书中时，喊他几遍，他像完全没有听见一样，不回应，这与当年躲在稻草垛后面看书的我何其相似。

　　初夏的晚上，清风徐来，趴在阳台上看半个月亮一点点隐向云层。为解答纳川同学关于嫦娥妹妹是否存在的问题，我费劲地搬出贫乏的小学自然知识，讲讲地球、月亮与太阳的关系……纳川将信将疑，搬出《十万个为什么》，翻目录，找真正的答案。这种让时光慢下来的感觉真好！我很庆幸，及时培养了他独立阅读的习惯。办了借书卡以后，他可以随时将图书“搬”回家，当他不再满足于我贫瘠的讲解时，自己可以从书中找答案，书成了他最好的老师。真是“书非借而不能读也”，纳川的阅读兴趣和阅读动力一天天增长起来，他急着时间要到了，书该还了，“还有几天必须还书啊？”他每天一边读书，一边焦虑地问我。

　　想起列夫·托尔斯泰和他的妻子与他的一大群孩子，每天晚饭后的固定读书时光。将偌大一张圆形书桌，用木板隔成小格，父母和孩子各占一格，那灯下阅读的温馨着实让人羡慕。

　　其实，我们也可以做到。