教育综合基础知识

第五章 江西省2014年中小学教师招聘《教育综合基础知识》试卷

　　注意事项

　　1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《教育综合知识答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。

　　2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。

　　3.本试卷客观题部分包括单项选择题共60道题。作答时请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

　　4.本试卷主观题部分共三道大题。作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在答题卡指定区域作答，在草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

　　5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。

　　6.严禁折叠答题卡。

　　7.考试时间100分钟。

　　第一部分 客观题

　　1.宋朝以后，______成为学校教育的基本内容。

　　A。四书五经

　　B。六艺

　　C。三科

　　D。四学

　　2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是______。

　　A。《理想国》

　　B。《学记》

　　C。《大教学论》

　　D。《论演说家的教育》

　　3.“婴儿安全岛”是为了维护儿童______。

　　A。生存权

　　B。受教育权

　　C。受尊重权

　　D。安全权

　　4.学校教育的基本途径是______。

　　A。思想教育

　　B。教学

　　C。课外活动

　　D。社会实践

　　5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育的研究方法是______。

　　A。观察法

　　B。问卷法

　　C。实验法

　　D。文献研究法

　　6.影响学习动机的内部因素是______。

　　A。成熟

　　B。家庭教育

　　C。社会共论

　　D。教师的榜样作用

　　7.美国心理学家马斯洛认为______是属于缺失性需要的一种。

　　A。尊重

　　B。自我实现

　　C。审美

　　D。认识

　　8.新中国成立以来制定的第一部教育基本法是______。

　　A。1951年《关于改革学制的制定》

　　B。1986年《中华人民共和国义务教育法》

　　C。1993年《中国教育改革和发展纲要》

　　D。1995年《中华人民共和国教育法》

　　9.以下属于教育行政处分的是______。

　　A。记过

　　B。罚款

　　C。没收违法所得

　　D。拘留

　　10.在《小学德育纲要》《中学德育大纲》中______处于核心地位。

　　A。理想

　　B。集体主义

　　C。爱国主义

　　D。劳动

　　11.______是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键的作用。

　　A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

　　12.活动和交往是学生品德形成的______。

　　A。关键

　　B。标志

　　C。内容

　　D。途径

　　13.新课程的核心理念是______。

　　A。一切为了每一位学生的发展

　　B。使学生更快乐地学习

　　C。使学生全面掌握知识和技能

　　D。对传统教育课程的改革

　　14.学生中心课程论的代表人物是______。

　　A。布鲁纳

　　B。罗杰斯

　　C。皮亚杰

　　D。卢梭

　　15.______是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。

　　A。学科课程

　　B。活动课程

　　C。显性课程

　　D。隐性课程

　　16.最早提出“班级授课制”的是______。

　　A。夸美纽斯

　　B。马卡连柯

　　C。伊拉莫斯

　　D。赫尔巴特

　　17.班级管理中实行的班干部轮换制度属于______模式。

　　A。常规管理

　　B。平行管理

　　C。民主管理

　　D。目标管理

　　18.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是______。

　　A。生活老师

　　B。任课老师

　　C。班主任

　　D。学校管理干部

　　19.在现代教育技术中，教学设计是按______的先后顺序。

　　A。学习目标、教学策略、教学媒体

　　B。教学策略、学习目标、教学媒体

　　C。教学策略、教学媒体、学习目标

　　D。教学媒体、教学策略、学习目标

　　20.______属于现代教学媒体中的视觉媒体。

　　A。教学挂图

　　B。MP3

　　C。标本

　　D。投影仪

　　21.学校教育与生产劳动相脱离，是从______时期开始的。

　　A。原始社会

　　B。奴隶社会

　　C。封建社会

　　D。资本主义社会

　　22.古代西方教育中强调身心和谐发展的是______。

　　A。雅典教育

　　B。斯巴达教育

　　C。世俗教育

　　D。骑士教育

　　23.实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是______。

　　A。教师、书本、课堂

　　B。儿童、活动、课堂

　　C。儿童、经验、活动

　　D。儿童、书本、活动

　　24.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了______因素对人的发展有关键影响。

　　A。遗传素质

　　B。生理成熟

　　C。环境

　　D。教育

　　25.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是______。

　　A。柏拉图

　　B。凯兴斯泰纳

　　C。卢梭

　　D。亚里士多德

　　26.素质教育在本质上是一种______。

　　A。教育政策

　　B。教育价值取向

　　C。教育模式

　　D。教育方法

　　27.世界最早的师范教育于______年诞生于______。

　　A。1619，德意志玛帮

　　B。1632，捷克

　　C。1681，法国

　　D。1897，中国

　　28.教师的本体性知识包括______。

　　A。文化科技知识、学科专业知识

　　B。教育理论知识、班级管理知识

　　C。学科专业知识、教学能力

　　D。文化科技知识、教学技巧

　　29.当代国际社会中影响最大、传播最广、最具有生命力的一种教育思潮是______。

　　A。教育终身化

　　B。教育民主化

　　C。教育国际化

　　D。教育市场化

　　30.学制在大、中、小阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到______因素的影响。

　　A。政治经济制度

　　B。生产力和科技

　　C。人的身心发展规律

　　D。民族文化传统

　　31.教育心理学主要研究______。

　　A。学生的学

　　B。教师的教

　　C。教学环境

　　D。学生的学与教师的教

　　32.皮亚杰认为认知的本质是______。

　　A。学习

　　B。模仿

　　C。强化

　　D。适应

　　33.学校教育在人的发展中起______。

　　A。辅助作用

　　B。主导作用

　　C。强化作用

　　D。促进作用

　　34.智力的个体差异性并不体现在______上。

　　A。发展水平的差异

　　B。发展类型的差异

　　C。发展早晚的差异

　　D。各民族的差异

　　35.______提出了“先行组织者”的概念。

　　A。奥苏伯尔

　　B。杜威

　　C。陶行知

　　D。班杜拉

　　36.人格的核心成分是______。

　　A。情感

　　B。意志

　　C。兴趣

　　D。性格

　　37.社会学习理论是由______提出来的。

　　A。巴甫洛夫

　　B。斯金纳

　　C。班杜拉

　　D。布鲁姆

　　*38.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类______。

　　A。具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别

　　B。辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则

　　C。具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别

　　D。辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

　　*39.态度的三元论不包括______。

　　A。认知成分

　　B。情感成分

　　C。意志成分

　　D。行为倾向成分

　　*40.创造性思维的核心是______。

　　A。发散思维

　　B。集中思维

　　C。顺向思维

　　D。逆性思维

　　*41.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是______。

　　A。努力

　　B。能力

　　C。工作难度

　　D。运气

　　*42.根据信息加工过程理论，______对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

　　A。言语信息

　　B。智慧技能

　　C。认知策略

　　D。动作技能

　　43.按照教育法律规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤害的学校主管，依法追究______。

　　A。一般责任

　　B。行政责任

　　C。民事责任

　　D。刑事责任

　　44.以下属于教师一般权利的是______。

　　A。文化教育、学术自由、受聘

　　B。受聘、获取报酬、政治

　　C。名誉、培训进修、教育教学

　　D。政治、文化教育、公民人身自由

　　45.现任教师因故意犯罪被判三年，其教师资格______。

　　A。可以保留

　　B。自动丧失且不能重新获取

　　C。撤销，三年后可再获取

　　D。撤销，五年后课再获取

　　46.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了______。

　　A。长善救济原则

　　B。疏导性原则

　　C。因材施教原则

　　D。严格要求与尊重学生相结合原则

　　47.采用座右铭激励学生属于______。

　　A。自我教育法

　　B。榜样示范法

　　C。实际锻炼法

　　D。情感陶冶法

　　48.美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最主要的问题是______。

　　A。课程内容

　　B。教学方法

　　C。课程目标

　　D。教学评价

　　49.皮亚杰的认知发展理论认为______的儿童是属于形式运算阶段。

　　A。0-2岁

　　B。2-7岁

　　C。7-11岁

　　D。11-15岁

　　50.我国新课程改革不倡导的教学观念是______。

　　A。教学过程的课程创生与开发

　　B。教学过程的封闭与专制

　　C。教学过程的人文关怀

　　D。教学过程的师生交往与互动

　　51.变式是指______，使学生逐渐理解概念的真正含义

　　A。本质特征、非本质特征都不变

　　B。本质特征不变，非本质特征变换

　　C。本质特征、非本质特征都变

　　D。本质特征变换，非本质特征不变

　　52.补充必要的校本教材，让教学更加符合______。

　　A。循序渐进

　　B。理论联系实际

　　C。启发性

　　D。巩固性

　　53.计算机等级考试属于一种______。

　　A。相对评价

　　B。绝对评价

　　C。诊断性D个体差异

　　54.班级活动的评估要做到______。

　　A。随意性、客观性、全面性

　　B。全面性、客观性、发展性

　　C。随意性、全面性、发展性

　　D。发展性、随意性、客观性

　　55.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是______。

　　A。知情意行诸因素统一发展规律

　　B。长期性和反复性规律

　　C。学生思想内部矛盾与变化规律

　　D。在责任中形成品规律

　　56.在______中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。

　　A。《教育大辞典》

　　B。AECT94定义

　　C。教学技术领域的技术范畴

　　D。AECT04定义

　　57.信息化教学设计的基本原则包括了以“任务驱动”和______作为学习和研究活动的主线

　　A。操作演练

　　B。演示讲解

　　C。问题解决

　　D。合作交流

　　58.中国共产党第十八届三中全会提出经济体制改革是全面深化改革的重点、核心问题，是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起______作用和更好发挥政府作用。

　　A。局部性

　　B。补充性

　　C。决定性

　　D。辅助性

　　59.2013年6月27日到28日，第二届“世界和平大会”在______举行；本届论坛主题为“世界变动中的国际安全、和平、发展、创新”。

　　A。清华大学

　　B。哈佛大学

　　C。牛津大学

　　D。香港大学

　　60.为根本扭转单纯以学生作业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》（文件），该文件确立了30个地区作为改革实验区，其中包括江西______。

　　A。新余市

　　B。抚州市

　　C。吉安市

　　D。南昌市

　　第二部分 主观题

　　一、简答题（每小题5分，共10分）

　　1.简述教学智慧的生成要素。

　　2.简述如何培养学生良好的记忆力。

　　二、判断分析题（判断正误并说明理由，共3小题，每小题4分，共计12分）

　　1.有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。

　　2.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。

　　3.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。

　　三、论述题（本题13分）

　　依据教师展业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

　　四、案例分析题（本题15分）

　　在某乡村中学发生了这样一件事：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”。可是几乎没人理睬她。班长非常着急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下面对着教室大声喊了一句“XXX来了”。这位男老师听到有学生直呼其名，走进教室，阴着脸问：“刚才谁叫我的名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男教师径直走过来，不由分说左右开弓，抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她：“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想，也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。

　　1.请运用师德及教育政策法规相关理论评价这位教师的行为。

　　2.假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。