教育综合基础知识

第四章 江西省2013年中小学教师招聘《教育综合基础知识》试卷

　　注意事项

　　1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《教育综合知识答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。

　　2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。

　　3.本试卷客观题部分共60道题，每小题1分，计60分，试题均为单项选择题。作答时请用2B铅笔在《教育综合知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

　　4.本试卷主观题部分共三道大题，计40分。作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在《教育综合知识答题卡》指定区域作答，在草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

　　5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。

　　6.严禁折叠答题卡。

　　7.考试时间为100分钟。

　　第一部分 客观题

　　1.1879年，（）在德国莱比大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。

　　A。冯特

　　B。桑代克

　　C。华生

　　D。特曼

　　2.世界上第一位太空老师（）

　　A。克丽斯塔·麦考列夫

　　B。王亚平

　　C。阿尔文·德鲁

　　D。芭芭拉·摩根

　　3.日常教学活动中，教师应引导学生做到“举一反三、触类旁通、闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）

　　A。迁移

　　B。同化

　　C。顺应

　　D。模仿

　　4.专心答试题，参与的高级中枢主要有（）

　　①下丘脑；②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）；③大脑皮层S区（运动性语言中枢）；④V区（视觉性语言中枢）；⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）

　　A。①③

　　B。②③

　　C。②④

　　D。④⑤

　　5.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释说明，知觉的这一特性叫（）

　　A。知觉的选择性

　　B。知觉的理解性

　　C。知觉的恒常性

　　D。知觉的整体性

　　6.（）是人们对他人的认知判断，首先根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

　　A。晕轮效应

　　B。近因效应

　　C。社会刻板

　　D。首因效应

　　7.在教学活动中，老师不能满足“授人以鱼”而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视（）

　　A。传授学生知识

　　B。发展学生能力

　　C。培养学生个性

　　D。养成学生品德

　　8.（）也称储存，指已经编码的信息必须在头脑中保存一定时间后才能被提取。

　　A。保持

　　B。编码

　　C。提取

　　D。记忆

　　9.（）是对字词，规律公式各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关。

　　A。陈述性记忆

　　B。程序性记忆

　　C。情境性记忆

　　D。语义性记忆

　　10.艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（）

　　A。前后一致

　　B。先快后慢

　　C。先慢后快

　　D。高原反应

　　11.（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

　　A。接受学习

　　B。发现学习

　　C。意义学习

　　D。机械学习

　　12、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的读错，如把“入口”读成“八口”说明儿童（）

　　A。感知能力不成熟

　　B。注意力不健全

　　C。记忆力不深刻

　　D。思维能力有欠缺

　　13.人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（）1922年首创。

　　A。斯金纳

　　B。桑代克

　　C。霍尔

　　D。赫尔

　　14、格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，这种现象称为（）

　　A。经验

　　B。问题表证

　　C。线索

　　D。功能固着

　　15.（）指人脑接受、加工、存储和应用信息的能力。

　　A。认知能力

　　B。操作能力

　　C。社交能力

　　D。模仿能力

　　16.用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）

　　A。西蒙

　　B。比奈

　　C。瑞文

　　D。斯坦福

　　17.美国耶鲁大学心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于20世纪80年代提出了智力的三元理论。

　　A。瑟斯顿

　　B。斯皮尔曼

　　C。吉尔福特

　　D。斯腾伯格

　　18.进城民工张某夫妇超计划生育的一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证、他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝该孩子入学，学校和教育局的行为违背了（）

　　A。《中华人民共和国教师法》

　　B。《中华人民共和国教育法》

　　C。《中华人民共和国劳动法》

　　D。《中华人民共和国计划生育法》

　　19.教师要求学生列举砖头的用途。学生给出的答案有：建房材料、打人武器、用于垫高、用于固定某东西，这种寻求答案的思维方式是（）

　　A。发散思维

　　B。形象思维

　　C。抽象思维

　　D。直觉思维

　　20.人格特质起源20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理奥尔波特和（）

　　A。埃里克森

　　B。卡特尔

　　C。皮亚杰

　　D。维果茨基

　　21.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）

　　A。夸美纽斯

　　B。卢梭

　　C。洛克

　　D。裴斯泰洛奇

　　22.战国后期出现的具有世界影响较大的教育文献（）

　　A。学记

　　B。中庸

　　C。孟子

　　D。大学

　　23.著名的实用主义教育家及代表作是（）

　　A。布鲁纳《教育过程》

　　B。杜威《民主主义与教育》

　　C。赞科夫《教育与发展》

　　D。凯洛夫《教育学》

　　24.对“人力资本理论”做出最杰出贡献的学者（）

　　A。美国的舒尔茨

　　B。前苏联的斯特鲁密林

　　C。中国的于光远

　　D。美国的凯恩斯

　　25.一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）

　　A。定向作用

　　B。决定作用

　　C。影响作用

　　D。促进作用

　　26.青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。

　　A。顺序性

　　B。阶段性

　　C。不平衡性

　　D。差异性

　　27.对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）

　　A。前提作用

　　B。决定作用

　　C。促进作用

　　D。导向作用

　　28.教育目的可以发挥（）

　　A。导向、规划和权威作用

　　B。激励、评价和统一作用

　　C。导向、激励和评价作用

　　D。宣传、引导和激励作用

　　29.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法（）

　　A。脑力劳动与体力劳动相结合

　　B。教育与生产相结合

　　C。知识分子与工人农民相结合

　　D。城市与农村相结合

　　30.教师的专业能力素养除要求具有熟练的教学技巧，良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

　　A。交往能力

　　B。研究能力

　　C。管理能力

　　D。学习能力

　　31.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

　　A。小学阶段

　　B。初中阶段

　　C。高中阶段

　　D。大学阶段

　　32.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）

　　A。强制性、基础性、科学性

　　B。强制性、普遍性、科学性

　　C。科学性、普遍性、基础性

　　D。强制性、普遍性、基础性

　　33.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和（）

　　A。活动课程

　　B。社会课程

　　C。学校课程

　　D。特色课程

　　34.按照课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）。

　　A。新授课与巩固课

　　B。研究型课程

　　C。单一型课程

　　D。综合型课程

　　35.古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。

　　A。印度教

　　B。伊斯兰教

　　C。佛教

　　D。基督教

　　36.（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。

　　A。夸美纽斯

　　B。赫尔巴特

　　C。杜威

　　D。裴斯泰洛齐·

　　37.卢梭的自然主义思想对德国哲学家（）的影响很大。

　　A。康德

　　B。歌德

　　C。菲尔巴多

　　D。黑格尔

　　38.古希腊百科全书式的哲学家是（）

　　A。苏格拉底

　　B。希波克拉底

　　C。柏拉图

　　D。亚里斯多德

　　39.孔子的教育思想在（）中有充分的反应。

　　A。《中庸》

　　B。《大学》

　　C。《孟子》

　　D。《论语》

　　40.教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》

　　A。赫尔巴特

　　B。夸美纽斯

　　C。杜威

　　D。裴斯泰洛齐

　　41.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）被看作为教学科学形成的标志。

　　A。《普通教育学》

　　B。《教育学》

　　C。《大教学论》

　　D。《民本主义与教育》

　　42.思想品德教育的实质是（）

　　A。学生的道德认识转化为道德行为

　　B。培养学生的道德情感

　　C。将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德。

　　D。提高学生对客观世界的认识。

　　43.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）

　　A。美国

　　B。英国

　　C。德国

　　D。法国

　　44.班主任工作的中心环节是（）

　　A。了解学生

　　B。组织和培养班集体

　　C。做好个别教育工作

　　D。统一多方面的教育力量

　　45.中国近代系统完备的学制系统产生于（）的《钦定学堂章程》（史称“壬寅学制”），由此形成中国现代学制的开端。

　　A。1902年

　　B。1924年

　　C。1912年

　　D。1904年

　　46.（）清政策颁布《奏定学堂章程》（又称癸卯学制）体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想。

　　A。1902年

　　B。1904年

　　C。1912年

　　D。1922年

　　47.（）是通过创设良好的情境、潜移默化地培养学生的品德的方法。

　　A。说理教育法

　　B。陶冶教育法

　　C。实际锻炼法

　　D。榜样示范法。

　　48.德育目标的教育目标的在人的（）方面的总体规格要求。

　　A。思想德育

　　B。政治思想

　　C。思想品德

　　D。政治道德

　　49.教育者施教传道与教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为（）

　　A。德育内容

　　B。德育活动

　　C。德育方法

　　D。德育过程

　　50.集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验。

　　A。马卡连柯

　　B。加里宁

　　C。乌申斯基

　　D。赞可夫

　　51.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为教育依据对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行五方面进行小结与评价，这项工作叫（）

　　A。建立学生档案

　　B。班主任工作总结

　　C。班主任工作计划

　　D。操行评定

　　52.班会的特点主要有集体性、针对性和（）

　　A。真实性

　　B。开放性

　　C。时效性

　　D。教育性

　　53.我国实行（）年义务教育。

　　A。八

　　B。九

　　C。五

　　D。十

　　54.新修订的义务教育法于（）实施。

　　A。2006年

　　B。1995年

　　C。2001年

　　D。2004年

　　55.《义务教育法》规定，教师的教育教学与工作应当（）

　　A。履行法律规定义务

　　B。保证学生的课外活动时间

　　C。促进学生全面发展

　　D。平均工资不低于公务员

　　56.（）是教师职业道德素养水平的标志。

　　A。教师良心

　　B。教师公正

　　C。教师义务

　　D。教师荣誉

　　57.某小学为追求升学率将年级最差的三名学生除名，该小学触犯了未成年学生的（）

　　A。人格尊严

　　B。隐私权

　　C。受教育权

　　D。身心健康权

　　58.5月19日，中国科学院财经战略研究院、社会科学文献出版社、城市研究中心联名发布2013年中国《城市竞争力蓝皮书》。在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市进入（）

　　A。2012年中国生态城市竞争力前10名

　　B。2012年中国宜居城市竞争力前10名

　　C。2012年中国宜商城市竞争力前10名

　　D。2012年中国知识城市竞争力前10名

　　59.2012年6月27日，中国载人潜水器蛟龙号在西太平洋的马里亚纳海沟进行第四次下潜试验，下潜深度达到（）米，创造了作业载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人到全球98%以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。

　　A。7000

　　B。7020

　　C。7062

　　D。8000

　　60.行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）

　　A。詹姆士

　　B。苛勒

　　C。韦特海默

　　D。华生

　　第二部分 主观题

　　一、简答题（15分）

　　1.简述班级授课制的优越性与局限性。（8分）

　　2.怎样理解素质教育的内涵·（7分）

　　二、论述题（10分）

　　结合教学实际，论述建构主义的学生观。

　　三、案例分析题（l5分）

　　案例一：小明是班长，班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师，后来发展到，上课有哪些人玩手机，做作业抄袭的事，都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来，班主任无事不晓，同学个个心中忐忑。于是，小明被同学疏远了，开始感到孤立、孤独。自从发现小明是老师的眼线后，连最好的朋友都离他而去。小明内心感到前所未有的迷茫。

　　请结合新课程相关理论，对案例进行分析。

　　案例二：小伟上课经常找人说话、做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天，上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来，什么时候来什么时候上课。”说完把他推出教室，关上了教室门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时，正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回教室。事后，校长把老师找去办公室，对他提出了批评。

　　请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论、知识做出分析：校长的处理对不对·班主任老师和小伟同学应该怎么做·