教育综合基础知识

第六章 班级活动的设计与组织

　　历年考题分析

　　考情分析：

　　从近五年的考试分数分布表可以发现，从分值来看，考试分值在整个试卷中的比重一直非常低，2010年0.75分，2011年、2012年和2013年连续三年0分，2014年为1分。从考试题型来看，2010年和2014年各出现过一道选择题，简答题、判断分析题、论述题和材料分析题等主观题在近五年的考试中都从未出现过。就班主任部分来看，本章属于较为次要的章节。具体来说：

　　选择题。2010年考查班级活动设计与组织原则主要包括生命性、个性化、开放性和生成性原则；2014年考查班级活动的评估要做到全面性、客观性、发展性。

　　主观题。简答题、判断分析题、论述题和材料分析题等主观题在近五年考试中均未出现过。

　　应考攻略：

　　从上面的分析中我们可以看出，本章内容一般以选择题的形式出现在考试卷较为常见，因此在复习应考过程中，仍然需要积极备考选择题这种考查形式，同时还应以主观题的备考形式来加强对班级活动的组织过程这一知识点的复习。